幼兒園托班第10周備課教學內容（精選2篇）

幼兒園托班第10周備課教學內容 篇1

　　托一班第10周教學內容

　　日期：4月 29 日-5月3日

　　語言

　　活動名稱： 《下雨了》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　1. 故事《下雨了》。

　　2. 幼兒用書相關圖片。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒學說象聲詞“滴滴答”。

　　2. 體會助人的快樂，并學會幫助他人。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

　　二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。

　　1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

　　2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？（謝謝華華，謝謝華華）

　　三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。

　　1. 教師：下雨的聲音是什么樣的？（滴滴答）

　　2. 教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

　　四.教師小結。

　　數學

　　活動名稱： 《奇妙的繩子》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒學會比較長短。

　　2. 鼓勵幼兒大膽地參與集體活動。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示兩根繩子，引導幼兒觀察并比較長短。

　　1. 教師：這兩條繩子一樣嗎？（不一樣）

　　2. 教師：為什么？（一根長一根短）

　　二.教師給小朋友分發繩子，并請幼兒比較自己手中的繩子長短。

　　教師：小朋友，請你比一比手里的兩根繩子，哪根繩子長，哪根繩子短?

　　三.教師鼓勵幼兒說一說自己是如何比較長短的？

　　1. 教師：請勇敢的小朋友來說一說，你是怎么必出長短的？

　　2. 教師請幼兒輪流說出自己的比較方法，并進行總結。

　　教師：小朋友都很棒，我們把繩子的一頭對齊，就知道哪根繩子長，哪根繩子斷了。

　　科學

　　活動名稱： 《叔叔阿姨辛苦了》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　1.廚師做飯的圖片。2.菜一份（沙拉）。3.事先聯系好幼兒園內的一名廚師。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒了解廚師的工作。

　　2. 引導幼兒懂得尊重他人的勞動，吃飯不挑食。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：今天老師要請小朋友看一副圖片，請小朋友看完后告訴我，圖中的叔叔阿姨在干什么？

　　二.教師引導幼兒觀察圖片，并對幼兒進行提問。

　　1. 教師：圖片里的叔叔阿姨在干什么？他們手里拿著什么？

　　2. 教師：他們穿的衣服是什么顏色的？帽子是什么顏色的？

　　三.教師請廚師出場，為幼兒講解廚師的工作內容，并請幼兒品嘗廚師帶來的沙拉。

　　1. 教師：小朋友，今天我請來了幼兒園的叔叔（阿姨），請他為我們講一講廚師的工作內容，大家熱烈歡迎。

　　2. 教師：叔叔（阿姨）還為我們帶來了美味可口的沙拉，請小朋友一起嘗一嘗。

　　四.教師小結。

　　健康

　　活動名稱： 《玩皮球》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　1.  活動場地一處，幼兒人手一個皮球。

　　2.  幼兒用書相關圖片。

　　活動

　　目標

　　1.  學會用多種方式玩皮球。

　　2.  發展幼兒肢體協調性，激發幼兒參與肢體活動的興趣。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示幼兒用書相關圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.  教師：小朋友，大家看一看，圖上畫的是什么？

　　2.  教師：原來是老師和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

　　二.教師帶幼兒到活動場地上學習皮球的多種玩法。

　　1.  教師為幼兒分發皮球，請幼兒自由探索玩皮球。

　　教師：現在老師給每一位小朋友發一個皮球，大家看一看誰最會玩，誰和別人玩的不一樣？

　　2.  教師向幼兒師范并講解玩皮球的多種方法。

　　①.教師：剛才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滾皮球，大家都很棒！現在請小朋友看看老師是怎么玩的

　　②.教師師范拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。

　　3.  幼兒練習玩皮球，教師指導。

　　三.教師小結。

　　社會

　　活動名稱： 《能干的手》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　1.布置好各種材料（如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等）的手工區。2.小魔袋。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒體會小手在生活中的重要作用。

　　2. 知道如何保護自己的小手。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師帶領幼兒到手工區活動，引導幼兒體會小手的功能。

　　1.    教師：今天老師帶領小朋友到手工區玩一些好玩的游戲，好不好？

　　2.    幼兒自由展開游戲（剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等），教師進行適時的指導。

　　二.教師帶領幼兒一起玩“手影游戲”和“觸摸游戲”，引導幼兒繼續體會小手的重要作用。

　　1.    教師：小手真能干，能幫助我們做好多好看的收工作品。那么請小朋友想一想，我們的小手還能做什么？

　　2.    教師帶領幼兒一起玩“手影游戲”。

　　三.教師引導幼兒展開討論，了解小手還能干什么。

　　1.教師：小朋友們的小手還能干什么呢？

　　2.教師：有的小朋友說得對，小手能為媽媽做事情。

　　四.教師引導幼兒了解如何保護自己的小手。

　　美術

　　活動名稱： 《開火車啦》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　1.    一輛鐵軌的電動火車。

　　2.    油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

　　活動

　　目標

　　1. 嘗試畫短豎線。

　　2. 激發幼兒繪畫的興趣。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示電動火車，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.    教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？（火車）

　　2.    教師：火車是怎么開動的？

　　3.    教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

　　二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

　　1.    教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

　　2.    教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

　　三.幼兒在作業紙上進行練習，教師巡回指導。

　　1.    教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

　　2.    教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

　　四.教師小結。

幼兒園托班第10周備課教學內容 篇2

　　托一班第14周教學內容

　　日期：5月 27 日-31

　　語言

　　活動名稱： 《喂喂小動物》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　1. 小貓、小狗、小雞、小鴨頭飾若干。

　　2. 可當做小魚、蝦、骨頭、蟲子的自制食品若干。

　　活動

　　目標

　　學說簡單的語句，知道常見小動物愛吃的食物。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示動物頭飾，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友快來看，誰來了？

　　二.教師帶領幼兒學說兒歌《喂喂小動物》，引導幼兒了解不同的小動物愛吃的食物。

　　1.教師：你們知道小貓、小狗、小雞、小鴨都愛吃什么食物嗎？不知道的小朋友，聽聽下面這首歌就知道了。

　　2.教師說兒歌《喂喂小動物》，并引導幼兒跟著學。

　　三.教師示范喂小動物的方法。

　　教師：小朋友已經知道每種小動物愛吃什么食物，那么我們就來喂喂它們吧！小朋友先看一看老師是怎么喂小動物的。

　　四.教師請幼兒自選小動物頭飾及食物，它們喂食。

　　教師：現在請小朋友選擇自己想要喂食的小動物和食物，給他們喂食吧。

　　數學

　　活動名稱： 《摸一摸》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　摸箱一個，內有玻璃球與地墊。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒利用觸覺感知物體的光滑與粗糙。

　　2. 引導幼兒學習用簡單的語言描述感受。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示摸箱，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友，今天老師帶來了一個神秘的大摸箱！大摸箱里有兩種神奇的東西，請你們猜一猜里面是什么？

　　二.幼兒自由講述自己的猜想，教師給予適當的提醒。

　　教師：摸箱里不是吃的東西，而是玩的東西。

　　三.教師請幼兒把手伸進摸箱，用手感知摸箱里面到底是什么？

　　1.教師：現在請一位小朋友上來摸一摸，摸箱里面到底是什么？

　　2.教師：方方的地墊麻麻的，它很粗糙。

　　四.教師引導幼兒按照指令到摸箱里拿出光滑或粗糙的物品。

　　教師：請小朋友來拿出一個光滑的東西。

　　教師：請小朋友來拿出一塊地墊。告訴我他是光滑的還是粗糙的？

　　科學

　　活動名稱： 《黃豆寶寶大變身》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　1. 豆漿、杯子。

　　2. 黃豆適量，豆漿機一個。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒知道黃豆可以制成豆漿。

　　2. 引導幼兒了解豆漿的營養價值，愿意多喝豆漿。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.  教師出示豆漿并請幼兒品嘗，引發幼兒參與活動的興趣。

　　1.  教師：小朋友，請你猜猜看，老師手里拿的是一杯什么？

　　2.  教師：對，杯子裝的是豆漿。豆漿是什么味道的？你們喜歡喝豆漿嗎？

　　二.教師引導幼兒進行談話，猜猜豆漿是怎么做出來的。

　　教師：你知道豆漿是用什么東西做出來的嗎？教師鼓勵幼兒自由講述自己的猜想，引導幼兒把話說好。

　　三.教師出示黃豆，告訴幼兒豆漿就是黃豆變出來的。

　　1.教師：小朋友請看，老師手里拿的是什么？

　　2.教師：老師手里拿的是黃豆，它的形狀是圓圓的、小小的。你們知道嗎，這些小小的黃豆可以制作出好喝的豆漿來。我們動手試一試吧。

　　四.教師制作豆漿，請小朋友觀察并品嘗。

　　教師可以邊操作變為幼兒講解操作方法，但應該提醒幼兒不能自己操作豆漿機。

　　健康

　　活動名稱： 《運蔬菜》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　1.  在活動場地放4輛手推車。

　　2.  可當做輸出的物品若干。

　　活動

　　目標

　　引導幼兒學習推車，發展幼兒的平衡能力。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師帶領幼兒在場地上做準備運動。

　　二.教師出示小推車，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友推過手推車嗎？今天老師為大家準備了幾輛手推車，大家來運蔬菜，做一個小小的勞動者，好不好？

　　三.教師向幼兒講解游戲規則，引導幼兒認真傾聽。

　　1.  教師：蔬菜在終點，在游戲中我們要推車去終點，裝上蔬菜后再返回原來的位置。

　　2.  教師：小朋友要排成四排，一個接一個地推車運蔬菜，這樣每位小朋友都有機會練習推車，運蔬菜啦。

　　四.幼兒推車運蔬菜，教師進行有針對性的指導。

　　教師：小朋友做好準備了嗎？我們開始運蔬菜啦！

　　五.教師小結。

　　社會

　　活動名稱： 《小貓和小朋友》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　小貓活動的圖片：住老鼠，釣魚，吃魚。睡覺。

　　活動

　　目標

　　1. 引導幼兒學說斷句“小貓（小朋友）在”。

　　2. 能夠大膽地講述，有參與活動的興趣。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示小貓活動圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：“喵喵喵”，小朋友，小貓來了。

　　二.教師逐一出示小貓活動的圖片，引導幼兒學生短句“小貓在”。

　　1.    教師：小朋友，請說一說，小貓在干什么？

　　2.    教師引導幼兒回答出“小貓在捉老鼠”“小貓在釣魚”“小貓在吃魚”“小貓在睡覺”。

　　三.教師引導幼兒運用已有經驗學說短句“小朋友在”。

　　1.    集體講述。

　　教師帶領幼兒按節奏做下列模仿動作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。帶領小朋友學說短句“小朋友在”。

　　2.    個別講述。

　　方法同上。教師注意傾聽幼兒的講述，并給與必要幫助。

　　美術

　　活動名稱： 《開火車啦》

　　執教：彭老師

　　活動

　　準備

　　1.一輛鐵軌的電動火車。

　　2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

　　活動

　　目標

　　1. 嘗試畫短豎線。

　　2.激發幼兒繪畫的興趣。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示電動火車，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.    教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？（火車）

　　2.    教師：火車是怎么開動的？

　　3.    教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

　　二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

　　1.    教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

　　2.    教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

　　三.幼兒在作業紙上進行練習，教師巡回指導。

　　1.    教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

　　2.    教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

　　四.教師小結。

　　音樂

　　活動名稱： 《下雨了》

　　執教：范老師

　　活動

　　準備

　　1.故事《下雨了》。

　　2.幼兒用書相關圖片。

　　活動

　　目標

　　1.   引導幼兒學說象聲詞“滴滴答”。

　　2.體會助人的快樂，并學會幫助他人。

　　活

　　動

　　過

　　程

　　一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

　　二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。

　　1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

　　2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？（謝謝華華，謝謝華華）

　　三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。

　　1. 教師：下雨的聲音是什么樣的？（滴滴答）

　　2. 教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

　　四.教師小結。