《美麗的軸對稱圖形》說課稿
一.說教材《軸對稱圖形》是義務教育課程標準實驗教科書數學(人教版)二年級上冊第五單元第二課時的內容,教材主要借助生活中的實例和學生操作活動判斷哪些物體是對稱的,找出對稱軸,并初步地,直觀地了解軸對稱圖形的性質.
本節課的教學目標是:1.使學生初步認識軸對稱圖形,知道軸對稱圖形的含義.2,能夠找出軸對稱圖形的對稱軸.3,能將軸對稱圖形的知識用到實踐中去,培養學生運用知識的能力.
教學重點:使學生知道軸對稱圖形的含義,并了解軸對稱圖形的特征.
教學難點:1,了解軸對稱圖形的特征;2,找出軸對稱圖形的對稱軸.
二.說教法
整節課,我根據教材和學生認知特點,設計了五個大的活動.讓學生在活動中體驗對稱,感悟對稱,理解對稱,并且在欣賞的活動中體驗對稱美.
第一個活動是讓學生在情境中初步感知對稱.讓學生欣賞蜻蜓,蝴蝶,臉譜這基輔圖.并動畫演示對稱,初步對稱.
第二個活動,設計的是動手剪剪,在剪一剪中體驗對稱圖形的特點,對對稱,對稱圖形有一個直觀的了解,并知道所剪出的對稱圖形的折痕就是它的對稱軸.
第三個活動,在學生了解了對稱及對稱圖形后,讓學生跟著圖片一起欣賞各種對稱物體,圖形.把生活中的數學知識:對稱及對稱圖形在課堂上進行抽象,概括后,又回到現實生活,讓學生用數學的眼光去判斷生活中的對稱,培養學生用數學的眼光看生活中的數學,同時,進行了美的熏陶.
第四個活動是讓學生動手畫一畫對稱軸,進一步理解對稱及對稱圖形的特點,接著,出示正方形,長方形,和五角星,讓學生找對稱軸,由于可找很多條對稱軸,讓學生感悟到同一個物體有不同的對稱軸,感覺到對稱的奧妙.
第五個活動, 設計的是讓學生"找一找",在各種圖形事物中找一找那些是對稱圖形,那些不是對稱圖形 在找的同時,感悟到對稱圖形的特點,同時讓學生感受到生活中到處都有對稱,到處都有對稱的事物.
第六個活動,是對學生學習的課外延伸,讓學生根據給出的半邊圖案畫出另一半,成為一個完整的對稱圖形,充分調動學生的積極性,發揮他們的想象力.
《美麗的軸對稱圖形》
李婷婷
教學目標:
1,使學生初步認識軸對稱圖形,知道軸對稱圖形的含義.
2,能夠找出軸對稱圖形的對稱軸.
3,能將軸對稱圖形的知識用到實踐中去,培養學生運用知識的能力.
教學重點:使學生知道軸對稱圖形的含義,并了解軸對稱圖形的特征.
教學難點:
1,了解軸對稱圖形的特征;
2,找出軸對稱圖形的對稱軸.
教學準備:
對稱圖形的課件:剪刀,尺子,紙,
教學過程:
一,創設情境,引入新知.
師:聽說同學們都喜歡畫畫,老師為你們準備了幾幅畫,和我們一起來觀察,認識一下.
出示課件
生:回答(蜻蜓,樹葉,蝴蝶,臉譜)
師:誰能說說這四幅圖有什么相同的地方嗎 如果我們把每幅畫對折起來會出現什么樣的情況呢
二,探究新知.
1,用課件演示,幫助學生理解對稱圖形.
師:它們的左邊和右邊是不是一樣呀
生:回答
師:小結.我們把這種對折后左邊和右邊完全重合的圖形叫做對稱圖形.
師:板書:對稱
師:大家分小組討論一下,我們教室里面有哪些圖形是對稱的呢
生:分小組討論
師:哪位同學來說一說
生:回答
師:同學們回答的真好,其實對稱的東西有很多,比如我們的衣服,鏡子,剪子,人等.
2,教師展示自己手剪的對稱圖形的作品.
3,學生動手操作,剪出對稱圖形
a小朋友想不想也得到一個這么美麗的對稱圖形呢