100以內(nèi)數(shù)加法和減法
教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)對(duì)學(xué)過(guò)的100以內(nèi)數(shù)的加法和減法題比較歸類，總結(jié)出計(jì)算的規(guī)律，提高學(xué)生的計(jì)算能力.(二)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力.(三)養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法計(jì)算法則，熟練地進(jìn)行口算和筆算.難點(diǎn)：在計(jì)算方法上發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，提高計(jì)算能力.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)課前談話師：今天我們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并從中總結(jié)出解題的規(guī)律，希望大家仔細(xì)觀察，用心思考，看誰(shuí)掌握得又快又好.(二)復(fù)習(xí)口算1.加法.(1)口算下面各題.(要求說(shuō)出想的過(guò)程)(2)觀察以上6道題，從數(shù)字上看能歸納為幾種情況？教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生充分發(fā)表意見，歸納如下：以上6道題可以歸納為兩種情況：第一種情況，兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)相加，有①、②兩題.第二種情況，兩位數(shù)與一位數(shù)相加，有③～⑥.其中③，④兩題是不進(jìn)位加法，⑤，⑥兩題是進(jìn)位加法.(3)雖然各題的線路不同，但想法一致，以上6道題在計(jì)算方法上，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。在計(jì)算方法上發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律是：先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算.2.減法.(1)口算下面各題.(要求說(shuō)出想的過(guò)程)(2)觀察以上4道題，從數(shù)字上看能歸納為幾種情況？以上4道題可以歸納為兩種情況：第一種情況，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，有①題.第二種情況，兩位數(shù)減一位數(shù)，有②，③，④題.其中②題是不退位減法，③，④題是退位減法.(3)在計(jì)算方法上你能總結(jié)出規(guī)律嗎？在計(jì)算方法上發(fā)現(xiàn)要把被減數(shù)分成兩部分，一部分是整十?dāng)?shù)，另一部分是一位數(shù)或兩位數(shù)(也就是十幾)，先做減法，再用所得的差與整十?dāng)?shù)相加.3.練習(xí).(1)用已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的計(jì)算規(guī)律口算下面各題，并口述計(jì)算過(guò)程：①5＋43=48 把43分成40和3，5加3得8，40加8得48.②80＋17=97 把17分成10和7，80加10得90，90加7得97.③25＋8=33 把25分成20和5，5加8得13，20加13得33.④6＋89=95 把89分成80和9，6加9得15，80加15得95.⑤79－6=73 把79分成70和9，9減6是3，70加3得73.⑥75－40=35 把75分成70和5，70減40得30，30加5得35.⑦30－6=24 把30分成20和10，10減6得4，20加4得24.⑧85－9=76 把85分成70和15，15減9得6，70加6得76.師：當(dāng)我們熟練地掌握口算方法之后，就可以把計(jì)算過(guò)程省略，迅速準(zhǔn)確地說(shuō)出得數(shù).(2)口算.81－70 30＋28 38－4 91－862－2 42＋3 52＋20 6＋35(三)復(fù)習(xí)筆算1.列豎式計(jì)算下面各題.(可分組練習(xí)，做在練習(xí)本上，并指定6名學(xué)生做在投影片上每人寫一道題.)13＋54= 48＋27= 57＋23=87－42= 62－35= 70－52=做完后用投影片訂正.討論：筆算加法和筆算減法有哪些地方相同？有哪些地方不同？(同桌的同學(xué)討論)相同處：(1)相同數(shù)位對(duì)齊；(2)從個(gè)位算起.不同處：筆算兩位數(shù)加法時(shí)，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1.筆算兩位數(shù)減法時(shí)，個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加 10再減.