小數(shù)加法和減法 練習(xí)（精選3篇）

小數(shù)加法和減法 練習(xí) 篇1

　　1,一個(gè)加數(shù)是四位小數(shù),另一個(gè)加數(shù)是三位小數(shù),它們的和是( )位小數(shù).

　　2,三位小數(shù)減去兩位小數(shù),所得的差是( )位小數(shù).

　　3,5.47至少加上( )才能得到一個(gè)整數(shù).

　　4,7.6與1.342的和比它們的差大( ).

　　5,3在十位上比在十分位上大( ).

　　6,在一個(gè)小數(shù)減法算式中,差是5.25.如果被減數(shù)增加0.5,減數(shù)減少0.4,則現(xiàn)在的差是( ).

　　7,被減數(shù)比差大5.8,減數(shù)比被減數(shù)少4.3,被減數(shù)是( ).

　　8,明明買一件物品,付給營(yíng)業(yè)員50元,營(yíng)業(yè)員把這件物品的標(biāo)價(jià)的小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)了一位,找給他46.75元,他說找多了.這件物品的標(biāo)價(jià)是( )元.

　　9,用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題.

　　7.14-0.53-2.47 3.68+7.56-2.68

　　27.38-5.34+2.62-4.66 25.89+(6.35-5.89)

　　7.82+5.9+0.18+9.1 13.75-(3.75+6.48)

　　9,一瓶油連瓶重3.4千克,用去一半后,連瓶還重1.9千克.原來有油多少千克 瓶重多少千克

　　10,馬小虎做一道減法計(jì)算題時(shí),他把減數(shù)13.48錯(cuò)看成13.84,結(jié)果計(jì)算出的差是27.5,你知道這道題的正確結(jié)果嗎

　　11,一根鐵絲,第一次用去它的一半多一米,第二次用去剩下的一半多0.5米,最后還剩下0.5米,這跟鐵絲原來長(zhǎng)多少米

　　12,甲,乙,丙三個(gè)數(shù)的和是10.43,甲,乙兩數(shù)的和是6.18,甲,丙兩數(shù)的和是6.75,求甲,乙,丙三個(gè)數(shù)各是多少

　　13,兩個(gè)數(shù)相加錯(cuò)看成相減,結(jié)果得18.2,比正確答案少29.6,原來兩個(gè)數(shù)各是多少

　　14,媽媽去超市買東西,買米用去72.34元,比買油多用24.6元,比買油和飲料所用錢的總數(shù)少5.88元,買飲料用去多少元錢

　　15,王虎給妹妹2.45元錢后,妹妹還是比他少0.24元.原來妹妹比王虎少多少錢

小數(shù)加法和減法 練習(xí) 篇2

　　第三課時(shí) 小數(shù)加法和減法練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：課本p51第7~10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算；2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力；3、在解決問題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、口算練習(xí)

　　完成課本p51第7題

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體校對(duì)。

　　二、堅(jiān)式計(jì)算

　　完成課p51第8題。

　　三、提高練習(xí)

　　1、完成課本p51第9題

　　練習(xí)八的第九題，解決前三個(gè)問題后，還可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出：“這一天中哪段時(shí)間病人體溫上升最快，上升了多少度”，“哪段時(shí)間病人體溫下降得最快，下降了多少度”等問題，以激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。

　　2、完成課本p51第10題

　　練習(xí)八的第十題：可以讓學(xué)生獨(dú)立解答前兩個(gè)問題，并要求說說每題的思考過程，再讓學(xué)生提出一些不同的問題進(jìn)行解答。

　　四、課后延伸

　　練習(xí)八的思考題

　　可以先根據(jù)“5.1減去一個(gè)兩位小數(shù)得2.76”，算出作為減數(shù)的兩個(gè)小數(shù)應(yīng)是2.34。再用5.1加上2.34，然后可得到正確的結(jié)果。

　　五、課堂小結(jié)

　　六、布置作業(yè)

小數(shù)加法和減法 練習(xí) 篇3

　　第四單元  小數(shù)加法和減法  第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加、減法的練第51練習(xí)八第7～10題教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展解決問題的策略。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算：2.6＋8=     0.86－0.4=指名說說口算方法。提醒：豎式時(shí)可以把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后加減，口算時(shí)更側(cè)重整數(shù)部分和整數(shù)相加，一位小數(shù)和一位小數(shù)相加。要看清楚數(shù)位。2、筆算：3.6－1.28=      7.18－3.6=學(xué)生列豎式計(jì)算，比較兩個(gè)計(jì)算。發(fā)現(xiàn)前面一題要補(bǔ)0后再減，后面一題可不用補(bǔ)0。3、小馬虎在計(jì)算3.56加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到了4.23。正確的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少？教會(huì)學(xué)生用還原思想解決這類問題：4.23－3.56=0.67，3.56＋6.7=10.26二、完成書上的練習(xí)：1、直接寫出得數(shù)0.83－0.5=            9.2－6=             2＋2.8=3.4－3.1=             0.73－0.23=         3.6＋2.4=學(xué)生完成后，指名交流得數(shù)。2、第9題。觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，說說你看懂了什么？（人的正常體溫是37攝氏度左右，這是位體溫偏高的病人。……）分別計(jì)算：這一天，病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度？從中午12時(shí)到下午4時(shí)，病人的體溫升高了多少攝氏度？這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí)，病人的體溫相差多少攝氏度？你還能提出什么問題？要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖：折線越陡說明變化越快；折線平說明變化慢。可按段數(shù)相差的格數(shù)，找到變化情況。相差不多的再通過算的方法來進(jìn)一步確認(rèn)。3、第10題。獨(dú)立解答書上的問題，再交流。你還能提出什么問題？注意提問的范圍：提一些需要計(jì)算的問題，不要問如“哪個(gè)最貴？”之類的問題。4、思考題：小力用豎式計(jì)算5.1加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí)，把加號(hào)看成了減號(hào)，得2.76。你能幫他算出正確的結(jié)果嗎？要求學(xué)生用剛才教的還原方法來解答。交流講評(píng)。三、補(bǔ)充作業(yè)：對(duì)比練習(xí)：0.17＋0.06=       0.79－0.04=          1.3＋0.03=0.17＋0.6=        0.79－0.4=           0.56＋0.4=要求學(xué)生看清楚位數(shù)再加減。四、布置作業(yè)：（略）