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《觀察物體》教學設計及反思

《觀察物體》教學設計及反思


本課的設計從學生感興趣的小狗玩具入手,從容易觀察到的小物體小狗,茶壺,到需要想像推理的大型建筑——綜合樓,最后到抽象的形體正方體組合,從熟悉到不太熟悉,從具體到半抽象到抽象的安排,充分尊重了學生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗,激發(fā)了學生觀察的興趣和積極思考的動力,同時也使學生感受到了數(shù)學學習與生活的密切聯(lián)系,有助于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感.
不足之處和有待改進之處:
對課堂生成的資源沒有充分進行利用.想到了,但稍縱即逝,沒有抓住.
如: 觀察汽車圖,原本試教的時候是三個人從三個方位觀察.由于投影不夠清晰導致學生對于車前面和背面看的圖難區(qū)分.所以刪除了一人,改了題目.而備選擇的答案有三個.所以有孩子插話提出應該有三個人的時候,時值另一孩子回答問題,所以沒有進一步問插話的孩子:假設你是第三個孩子,你會在哪一邊看到(多出來的)這幅圖 從而錯失了一個使學生學會根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置,完成從位置看圖到從圖反思位置的相互關聯(lián)的機會.
忽略了一個觀察的細節(jié).
這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生通過觀察體驗感受不同位置觀察事物所看到的形狀是不同的.對于每個學生的位置我標了特定的序號.但是沒有提醒孩子留意.其實這也是觀察物體的一個練習.所以后來做練習的時候有幾個孩子對于1,2,3,4的座位號一時找不到.如果一開始就讓孩子觀察自己的座位,說一說"我坐在小狗的哪一邊,是幾號位置"等,就不會出現(xiàn)后面的情況.而課堂教學就會圓滿很多!
三,對于課件有待改進的地方:
我想,觀察物體對課件的要求應該比較高的.課件中涉及到大量的圖片,需要大量的時間來處理.由于上課時間比較倉促,所以課件有待改進的地方有:觀察物體中出現(xiàn)的茶壺,正方體組合是以平面的靜態(tài)出現(xiàn)的.如果制作成動態(tài)的展示各個面的形狀會生動許多.
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《觀察物體》教學設計及反思 相關內(nèi)容:
  • 第六單元:觀察物體(精選3篇)

    教學內(nèi)容:p.52、53 教學目標: 1、使學生在觀察、操作活動中積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗,能分別確認或辨認由5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面多看到的形狀。...

  • 《觀察物體》教學設計(通用16篇)

    教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級數(shù)學上冊第三單元38頁---40頁。教具、學具準備:長方體藥箱、圓柱、球、長方體實物若干、圓柱和球的組合學具。...

  • 《觀察物體》教學設計(精選17篇)

    第一課時教學內(nèi)容:教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的:1、培養(yǎng)學生從不同角度觀察,分析事物的能力。2、培養(yǎng)學生構(gòu)建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點:幫助學生構(gòu)建初步的空間想象力。...

  • 《觀察物體》的教案(通用17篇)

    1.教學設計學科名稱:觀察物體2.所在班級情況,學生特點分析1、個性差別大:二年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張,...

  • “觀察物體”教學設計(通用14篇)

    教材分析;“看一看”(一)是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)數(shù)學二年級上冊第三單元“觀察物體”第一課時的教學內(nèi)容。本節(jié)所要觀察的是長方體形狀的物體,教材要求從情境入手,讓所有學生都參與數(shù)學活動,讓學生在觀察、探索和...

  • 觀察物體的教學反思(通用9篇)

    《觀察物體》的教學,我讓學生經(jīng)歷觀察的過程,體驗到:從不同位置觀察物體,看到的形狀是不同的,能正確辨認從正面、側(cè)面、后面觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生動手操作、觀察潛力,初步建立空間觀念。...

  • 《觀察物體》教學反思(通用16篇)

    在《觀察物體》的教學中,我讓學生經(jīng)歷觀察的過程,從中體驗從不同位置觀察物體,看到的形狀是不同的,能正確辨認從正面、側(cè)面、后面觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生動手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。...

  • 觀察物體教學實錄(通用3篇)

    教學目標:1.使學生在實際觀察中,學會從不同的位置觀察物體,明確從不同的位置看物體,所看到的形狀是不一樣的。2.培養(yǎng)學生的觀察能力.想像能力,培養(yǎng)學生的空間觀念。...

  • 第3單元《觀察物體》詳細教案(精選15篇)

    第1節(jié) 看一看(一)教學目標:1.通過觀察活動,體驗站在不同的位置觀察物體看到的形狀不一樣,最多能看到物體的三個面。2.知道物體的正面、側(cè)面和上面,能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。...

  • 第二單元 觀察物體(精選2篇)

    一、教學內(nèi)容(一)搭一搭(二)練習三二、教學目標1、在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的活動中,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。...

  • 《觀察物體》教學設計教學反思(通用15篇)

    教學目標:學生從已有的知識經(jīng)驗出發(fā),學會從一個較復雜的立體圖形畫出三視圖,從三視圖推出簡單的立體圖形。建構(gòu)學生的空間思想和空間想像能力。教學難點:用動態(tài)的思想讓學生理解三視圖。...

  • 觀察物體(通用15篇)

    教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(數(shù)學人教版)二年級上冊第67頁例1和”做一做”,練習十五的第1題。教材簡析:《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊的一個獨立教學內(nèi)容,它是在學生已掌握了上下、前后、左右等...

  • 《觀察物體》教案(通用12篇)

    【教學內(nèi)容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(二年級上冊)》第67頁觀察物體。【教學目標】1.使學生了解從不同的角度觀察到的物體的樣子是不一樣的,知道要全面的了解物體的特征需要從不同的角度來觀察。...

  • 第二單元《觀察物體》(通用17篇)

    單元教學目標總目標在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的活動中,逐步發(fā)展空間觀念以及觀察和操作能力.經(jīng)歷用正方體搭立體圖形的過程,體驗到從不通的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同.能正確辨認從正面,側(cè)面,上面觀察到的立體圖形的形...

  • 第三冊第三單元《觀察物體》教學設計(通用12篇)

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  • 小學二年級數(shù)學教案
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