運動會（除法的應用練習）
教學目標：1、會用除法解決一些簡單的實際問題，體驗乘除法與實際生活的聯系。
2、培養學生的應用意識及解決實際問題的能力。
教學重點：會用除法解決一些簡單的實際問題，體驗乘除法與實際生活的聯系。
教學難點：理解乘除法的意義，會解決一些簡單的實際問題。
教學過程：
一、聽算。
看算式編題的訓練。2種說法。 24÷4=6 18÷3=6
二、提出問題，解決問題。
1、學校正在舉行秋季運動會，來看看，都有哪些運動項目呢？
2、針對比賽，你能提出那些數學問題呢？把條件和問題敘述完整。
教師根據學生的回答板書。
（示范完整的分析、解體過程）
24名運動員賽跑，分幾組跑完？
找條件、問題，差一個條件，（每組有幾人）到圖中去找。
有4條跑道，含義是每一組4人。
把24人，每4個人一組，一共可以分成幾組？
24÷4=6（組）
小結。在解題時，先要認真讀題（3遍）再分析條件、問題及條件和問題之間的關系。再列示解答。帶上單位，寫上答語。最后檢查一遍。
3、完成余下問題。
每人跳3次，一共跳了21次，參加跳遠比賽的有多少人？
每隊9人，兩隊共有多少人？
每束氣球5個，4束一共有幾個？
礦泉水2種：2元、3元。買3瓶礦泉水需要多少元？
抽生在黑板上做，其余在練習本上完成。
三、練一練
1、看圖編題，解決問題。說一說你是怎樣解決的？為什么？用什么口訣?
每組5只，35只小鴨可以平均編成幾組？把35，每5個一份，可以分成幾份，用除法。
每3只小猴一組，27只小猴可以平均編成幾組？
2、數一數，一共幾朵花。
怎么分？1）每6朵扎成1束，可以扎成幾束？
2）平均扎成8束，每束有幾朵？
3、找出隱形條件。
1）幾只小鳥有12條腿？（隱含條件：每只小鳥2條腿）
2）幾只青蛙有12條腿？（隱含條件：每只青蛙2條腿）
4、租車。
有28人需要租車。大車限乘10人，小車限乘4人.
1）都坐小轎車，需要租幾輛？
2）說一說還可以怎樣租車。
理解：限乘的含義。（最多只能坐這么多。可以和這么多一樣多，也可以少于這么多。）
獨立完成后，訂正。