一分鐘能干什么
四、拓展思維，課堂回顧
（一）生活中的問題
（1）師：同學(xué)們你們知道嗎，在這臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上，有我們熟悉的好朋友紅果果、綠泡泡，他們倆看到同學(xué)們對(duì)分和秒掌握的這么好，想考考大家，你想接受他們的挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)第一關(guān)：你能準(zhǔn)確說出圖中顯示的時(shí)間嗎？
（2）挑戰(zhàn)第二關(guān)
（3）挑戰(zhàn)第三關(guān)
（4）挑戰(zhàn)第四關(guān)：在生活中你知道你1分鐘能做什么事情嗎?和大家說一說。
生1：1分鐘我能穿好自己的衣服
師：好樣的，自己能做的事情自己做。
生2：我1分鐘能吃一根香蕉。
生3：1分鐘我能幫媽媽削2個(gè)土豆。
師：很好，幫媽媽做家務(wù)。
生4：我1分鐘能擦干凈我的桌子。
師：你真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子!
生5：1分鐘我能查5個(gè)生字
師：你的學(xué)習(xí)效率真高啊!
師：看來你們都是很有心的孩子，紅果果和綠泡泡說了，以后也要向大家學(xué)習(xí)，做個(gè)生活的有心人。通過剛才一分鐘的活動(dòng)，我們知道了1分無論是學(xué)習(xí)還是生活都能做這么多的事情，所以從現(xiàn)在起我們一定要抓緊時(shí)間，在最短的時(shí)間里把事情做完，做好每一分鐘。
（二）課堂回顧
師：現(xiàn)在你們回想一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢?
生1：我知道了1分=60秒。
師：不錯(cuò)。這是分與秒的關(guān)系。
生2：我學(xué)會(huì)了用拍手來表示1秒的長短。
生3：我還知道了我1分鐘能做19道口算。
師：你的速度真快。
生4：我生活中1分鐘也能做很多事情。
師：看來，時(shí)間對(duì)我們很重要，時(shí)間過去了追不回來，讓我們做一個(gè)珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間的人，讓我們的每一分每一秒都過得精彩，好嗎？
師：現(xiàn)在老師給每個(gè)同學(xué)5秒鐘，評(píng)價(jià)這節(jié)課上你覺得哪位同學(xué)做得最好?哪個(gè)小組做得最好?為什么?
生1：我覺得張姿祺這節(jié)課做的最好，因?yàn)樗e手發(fā)言很積極.
生2：我覺得今天我們小組表現(xiàn)的最好，在活動(dòng)中，每個(gè)人1分鐘大約都記住了8個(gè)景點(diǎn)。
生3：我覺得姚雨含做得最好，她一直坐的很端正，聽的很認(rèn)真。
生4：我覺得我的同桌張樂做的最好，她在拍手表示秒的時(shí)間的時(shí)候拍的很準(zhǔn)確，是跟著秒針的節(jié)奏拍的。
師：剛才大家說到的同學(xué)和小組，老師也認(rèn)為他們表現(xiàn)的很好，他們緊緊抓住了課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間，從現(xiàn)在起你就向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)充分利用時(shí)間的好學(xué)生。
師：同學(xué)們，你們知道嗎？剛才在新年鐘聲敲響的時(shí)候，我們每個(gè)人都收到一份禮物，讓我們一起來看一看，這是一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
讓這句話來激勵(lì)我們快樂的成長。