故事《逃家小兔》前有一只小兔子，他很想要離家出走。 有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你要跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”“如果你來追我，”小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。...

活動目標：1. 引導幼兒認識小兔的基本特征。2. 喜歡和小兔做朋友并學會愛護小兔。活動準備：1. 自然角中飼養(yǎng)著小兔、小兔圖片。2. 青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭圖片若干。3. 畫紙、印泥、手工紙等。活動過程：一. 猜謎激趣。...

在感統(tǒng)室活動時間，妮妮看到了菲菲手中的小兔玩偶，她走過去伸手抓住了這個玩偶，菲菲沒有松手，而是緊抓不放，妮妮使勁拉拽幾次都沒有得到這個玩偶，媽媽在一旁看著妮妮的動作沒有干預。...

故事《逃家小兔》前有一只小兔子，他很想要離家出走。 有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！” “如果你要跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！” “如果你來追我，”小兔說， “我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。...

故事《逃家小兔》前有一只小兔子，他很想要離家出走。 有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！” “如果你要跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！” “如果你來追我，”小兔說， “我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。...

一、教材分析《小兔安家》這課是北師大版二年級上冊第八單元除法的第二課，這課是在學習乘、除法應用題的基礎上進行教學的。教材通過運用情境圖中有關的數(shù)學信息，引導學生提出代表除法問題的兩種基本類型的數(shù)學問題。...

v 目標一、 培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。二、 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。三、 培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。v 準備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。...

活動目標：1. 引導幼兒認識小兔的基本特征。2. 喜歡和小兔做朋友并學會愛護小兔。活動準備：1. 自然角中飼養(yǎng)著小兔、小兔圖片。2. 青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭圖片若干。3. 畫紙、印泥、手工紙等。活動過程：一. 猜謎激趣。...

活動目標：1、會選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進行涂色，并把它們撕下來，貼到適宜位置。2、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準備：每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布小兔玩偶，音樂活動重點：...

教學內(nèi)容：教材第84-85頁知識與技能：進一步體會除法的含義，并借助乘法口訣求商。過程與方法：讓學生能夠結合情景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出解決數(shù)學問題，深化學生對除法運算的認識，發(fā)展學生的應用意識。...

活動目標：1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。2、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。...

設計思路：《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出："發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。...

教學內(nèi)容北師大版二年級數(shù)學上冊第八單元第二課時《小兔安家》教學目標1、進一步體會除法的含義，并借助乘法口訣求商。2、讓學生能夠結合情景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出解決數(shù)學問題，深化學生對除法運算的認識，發(fā)展學生的應用意識。...

教學目的：1、幼兒熟悉音樂，掌握游戲的方法，能按音樂的變化做動作。2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力和想象力，訓練幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒愉快活潑的性格。...

活動目標：1、學會看圖標進行想象，并連貫地講述。2、會遷移以有生活經(jīng)驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創(chuàng)編的樂趣。3、體驗團結協(xié)助，帶來的快樂。活動準備：1、小兔運南瓜的故事圖片3張。...