二年級數學上冊全冊導學案3（青島版）
第六單元 小橋流水人家---方向與位置
1課題 信息窗1---探訪桃花村
教學內容：方向與位置，課本第63～66頁。
課型：新授課。
教學目標：
1、結合具體情景，學會根據給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學會看簡單的線路圖。
2、經歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。
3、體會數學與生活的密切聯系，培養主動積極的學習態度合情感。
教學重點：給定東、西、南、北中的任意一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的線路圖。教學難點：給定一個方向辨認其余三個方向。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、觀察信息窗，探究新知。
師：同學們，老師給大家帶來了美麗的風景畫，咱們一起來欣賞吧。出示圖。圖中的小朋友遇到了什么問題？
學生看圖回答問題。
師：哪是北呢？你們知道嗎？誰來指一指？
指出現實生活中的北。
師：請大家面向北站好，說出你的左邊、右邊和后邊各是什么方向。同桌互相指一指，說一說。
師：面向北，大家能夠說出其余的三個方向。面向其余的方向，你能很快的說出你的前后左右分別是什么方向嗎？在小組里試一試。
二、結合現實回答問題。
1、說一說，校園的北邊是什么。南邊是使什么，東邊是什么，西邊是什么。
2、師：現在我們要做一張學校的平面圖，需要將學校的四個建筑物貼在這張紙上，你認為貼在哪兒合適呢？
學生嘗試完成。
展示貼的結果，并說明理由。
3、大家填的圖各有各的道理，都不錯�？墒牵且粋�校園，平面圖卻不一樣，選用哪幅圖來介紹我們的校園呢?
生討論并交流，達成共識，需要統一畫圖的規則。
4、師介紹地圖上規定的方向：上北、下南、左西、右東。
三、幫助信息窗中的小朋友解決問題。
1、你能說說到桃花村怎么走嗎？小組同學共同說一說，再交流。
2、如果從杏花村到竹林，應該怎樣走？學生交流。
3、你還想提出什么數學問題？
四、生活中的數學。
說一說學校大致在你家的哪個方向？說說從你家到學校的路線，和老師一起表示在圖上。
五、總結：
這節課你有哪些收獲？
學生交流。
六、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：探訪桃花村
教后反思：
1、給定一個方向能夠分辨出其他三個方向，會看簡單的線路圖，學生有困難。
2、缺乏在生活中發現、提出和解決問題的能力。
2課題 信息窗1---探訪桃花村練習課
教學內容：方向與位置，課本第65～66頁。
課型：練習課。
教學目標：
1、結合具體情景，學會根據給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學會看簡單的線路圖。
2、經歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。
3、體會數學與生活的密切聯系，培養主動積極的學習態度合情感。
教學重點：給定東、西、南、北中的任意一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的線路圖。教學難點：給定一個方向辨認其余三個方向。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、自主練習。