二年級數學上冊全冊導學案3（青島版）
教學重點：會用2—5的口訣求商。
教學難點：會用2—5的口訣求商。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、自主練習。
1.自主練習4計算。
鞏固表內除法豎式的練習。
2、自主練習5魔術箱。
動手做一做，然后集體訂正。
3、自主練習6。
這是一個開放性的題目，練習時，要引導學生充分了解畫面上的信息，再想辦法解決問題。
4、自主練習7.8。
這是兩個實踐性的問題，先讓學生了解題意，然后獨立完成，集體訂正。
5、聰明小屋。
練習時，引導學生發現規律，不要求學生全部掌握。
二、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
三、布置作業。
提前預習下一課。
3課題 信息窗2---觀賞蝴蝶標本
教學內容：課本第76～77頁。
課型：新授課。
教學目標：
1、結合具體情景，使學生初步體驗用一句口訣計算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。
2、經歷分析問題和提出問題的過程，培養解決實際問題的能力。
3、在與同伴合作學習的過程中，培養學生的合作意識。
教學重點：用2～5的乘法口訣求商。
教學難點：體會用一句乘法口訣計算一道乘法算式和兩道相應的除法算式的方法。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、創設情景，導入新課.
觀察信息窗，說說你發現了哪些數學信息：墻上掛著5件標本，每件標本用了兩只蝴蝶。
師：你能提出什么問題？生思考作答，師板書：一共用了幾只蝴蝶？
二、探索用一句乘法口訣計算一道乘法算式和兩道乘法算式。
師：怎樣列算式？
學生列出算式并說出所用的乘法口訣。師板書：2×5=10（只）
口訣：二五一十
引導：根據一共用了10只蝴蝶，你還能想到求什么?
如果求做看了幾件標本，怎樣列式？10÷2=5（件） 口訣：二（ ）一十
如果求每件標本用了幾只蝴蝶，怎樣列式？10÷5=2（件） 口訣：（ ）五一十
觀察：這兩個算式有什么不同？說說算式每一部分是什么意思。
體會：運用一句乘法口訣是怎樣計算一道乘法算式和兩道除法算式。
三、鞏固練習。
1、課本第77頁第1題。讓學生獨立完成，然后組織學生交流。交流時，要讓學生說說每個算式求的是什么問題，是用哪一句口訣來計算的。
2、課本第77頁第2題。選擇三個數字，列出乘除法算式。
3、課本第77頁第3題。綜合運用乘除法知識解決實際問題。觀察畫面，先提出數學問題，然后列出算式。引導學生根據一組信息提出三個數學問題，并列出三個算式。
4、課本第77頁第4題。綜合運用知識解決實際問題。通過分物品的活動鞏固除法的計算方法。交流時，重點說明是怎樣解決的，提高學生解決實際問題的能力和語言表達能力。
四、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計： 2×5=10（只）
口訣：二五一十
教后反思：這節課
4課題 信息窗3---制作植物標本
教學內容：教材78～79頁。
課型：新授課。
教學目標：
1、結合具體情境，學習用6～9的乘法口訣求商。