二年級數學上冊全冊導學案3(青島版)
2、在具體情境中提出能運用乘除加(減)混合運算解決的問題;并能結合具體情境,簡單表述解決問題的過程,初步學會有條理第思考問題。
3、建立學習的信心,感受學習數學的樂趣。
教學重點:進一步學習乘除加(減)混合運算,理解算理。
教學難點:進一步學習乘除加(減)混合運算,理解算理。
教學方法:談話法,講授法,練習法。
教學時間:一課時。
教具:課本、電腦,實物投影儀。
教學過程:
一、自主練習。
1.自主練習1.3.5。
這是解決實際問題的題,練習時先讓學生仔細看圖,理解題意,然后獨立解決問題。
2、自主練習4。
先讓學生說說規律,然后獨立解決。
3、我學會了嗎。
練習時,要引導學生認真觀察,提出問題并予以解決。
二、小結。
同學們,這節課你知道了什么?你覺得自己的表現怎么樣?
三、布置作業。
提前預習下一課。
第十單元 過年---總復習
1課題 復習過年情境圖和回顧整理
教學內容:課本116-119頁內容。
課型:練習課。
教學目標:
1、進一步理解、鞏固本學期所學的乘除法的意義,表內乘除法,角的初步認識,方向與位置,統計與可能性,混合運算等知識。
2、經歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在練習,形成知識網絡,能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習,逐步養成回顧和反思的習慣,感受數學學習的快樂,增強學習數學的自信心和成功感。
教學重點:通過觀察畫面提出數學問題,引入對全冊教材的整理與復習。
教學難點:通過觀察畫面提出數學問題,引入對全冊教材的整理與復習。
教學方法:談話法,講授法,練習法。
教學時間:一課時。
教具:課本、電腦,實物投影儀。
教學過程:
一、導入新課。
同學們,我們本學期的數學知識已經學完了。看,書上的最后一個單元留給我們一幅美麗的圖畫——“過年”。你仔細思考認真觀察,就會發現:在這幅圖畫中包含了我們已經學過的所有知識,可以根據圖畫提出好多數學問題。怎么樣,有興趣嗎?
二、新授。
1、出示“過年”掛圖。
1)同學們喜歡這幅圖畫嗎?它畫的是什么地方?圖中有什么?小朋友在干什么?(讓學生先觀察,然后指名讓學生說一說。)
2)你們最喜歡圖中的哪部分?(學生認真看圖后回答)
3)引導學生看圖中放鞭炮的。
同學們,你看到有幾個小朋友在干什么? (同位互相看看)
4)能說給你的同位聽嗎?(給學生充分的時間進行交流)
5)左邊有什么?認真觀察(小朋友放鞭炮)
6)右面有什么?上面的一個小朋友在干什么呢?
2、引導學生自己提出數學問題。
3、認真觀察圖畫,你能提出什么問題?(按照順序)
4、你們能按照順序再說一說嗎?(圖中有哪些我們學過的數學知識嗎?)
5、引導學生用自己的話說說看到的情境。
三、自主練習。
完成課本118-119頁回顧整理。
1)左上角:由“今天刮的西北風、房子的東面有條河等”引入對方位知識的整理。
2)左下角:由“有多少個玉米”引入對“乘法”的整理,由“樹上多少只小鳥?”引入對混合運算的整理,借。并且涉及到乘法口訣、表內乘除法等知識的整理