二年級數學上冊全冊導學案3（青島版）
2、在具體情境中提出能運用乘除加（減）混合運算解決的問題；并能結合具體情境，簡單表述解決問題的過程，初步學會有條理第思考問題。
3、建立學習的信心，感受學習數學的樂趣。
教學重點：進一步學習乘除加（減）混合運算，理解算理。
教學難點：進一步學習乘除加（減）混合運算，理解算理。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、自主練習。
1.自主練習1.3.5。
這是解決實際問題的題，練習時先讓學生仔細看圖，理解題意，然后獨立解決問題。
2、自主練習4。
先讓學生說說規律，然后獨立解決。
3、我學會了嗎。
練習時，要引導學生認真觀察，提出問題并予以解決。
二、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
三、布置作業。
提前預習下一課。
第十單元 過年---總復習
1課題 復習過年情境圖和回顧整理
教學內容：課本116-119頁內容。
課型：練習課。
教學目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的乘除法的意義，表內乘除法，角的初步認識，方向與位置，統計與可能性，混合運算等知識。
2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在練習，形成知識網絡，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。
教學重點：通過觀察畫面提出數學問題，引入對全冊教材的整理與復習。
教學難點：通過觀察畫面提出數學問題，引入對全冊教材的整理與復習。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，我們本學期的數學知識已經學完了。看，書上的最后一個單元留給我們一幅美麗的圖畫——“過年”。你仔細思考認真觀察，就會發現：在這幅圖畫中包含了我們已經學過的所有知識，可以根據圖畫提出好多數學問題。怎么樣，有興趣嗎？
二、新授。
1、出示“過年”掛圖。
1）同學們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學生先觀察，然后指名讓學生說一說。）
2）你們最喜歡圖中的哪部分？（學生認真看圖后回答）
3）引導學生看圖中放鞭炮的。
同學們，你看到有幾個小朋友在干什么？ （同位互相看看）
4）能說給你的同位聽嗎？（給學生充分的時間進行交流）
5）左邊有什么？認真觀察（小朋友放鞭炮）
6）右面有什么？上面的一個小朋友在干什么呢？
2、引導學生自己提出數學問題。
3、認真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）
4、你們能按照順序再說一說嗎？（圖中有哪些我們學過的數學知識嗎？）
5、引導學生用自己的話說說看到的情境。
三、自主練習。
完成課本118-119頁回顧整理。
1）左上角：由“今天刮的西北風、房子的東面有條河等”引入對方位知識的整理。
2）左下角：由“有多少個玉米”引入對“乘法”的整理，由“樹上多少只小鳥？”引入對混合運算的整理，借。并且涉及到乘法口訣、表內乘除法等知識的整理