二年級數學上冊全冊導學案3（青島版）
教學重點：對乘法、除法的認識以及對混合運算的鞏固練習，使學生進一步掌握所學知識。
教學難點：把所學知識運用到到生活中，并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
同學們，通過“回顧整理”我們復習了我們學過的一些知識，并從中發現了一些規律，這節課，我們來比一比，看看誰學的最好，題做的又對又快。
二、課堂練習。
1、口算下面各題
8×8= 14÷7= 16÷4=
16÷4= 18÷2= 49÷7=
2、同位互相出口算題(學生獨立完成，看誰做的又對又快)
三、鞏固練習。
1、請同位互相出題做。（乘除運算的練習）
2、分組練習。
引導學生4人一組（一名學生出題，其他學生計算，說出先算什么、再算什么）
3、完成綜合練習。
1）出示第6題。（兩幅情境圖）通過第一幅圖提出“長繩的長度是短繩的幾倍？”，復習除法，通過第二幅圖“長繩是短繩的3倍”，復習乘法。練習時要充分利用圖中信息，達到一圖多用的目的。
2）出示第7題。（三幅情境圖）通過第一幅圖提出“夠吃三天嗎？”，復習乘法，通過第二幅圖“可以怎樣分？”，復習除法。通過第三、四幅圖復習乘除法以及混合運算。練習時要充分利用圖中信息，達到一圖多用的目的
3）出示第8題。（比較大小的練習）練習時，應讓學生獨立完成，在小組內互相檢查，說說為什么這樣填。
4）出示9題（通過觀察畫面，從“鴨的只數是雞的多少倍？”練習除法的運用）引導學生提出不同的問題。
5）出示第10題。引導學生先觀察畫面，提出不同的問題，討論后解決問題。出示第15題（復習有關統計的知識）練習時讓學生說說打算怎樣整理，然后按照統計表中的要求進行整理填寫結果，引導學生可以按照自己確定的標準進行。
四、總結。
同學們這節課，你們表現得很好，能正確計算，還能提出數學問題，同學間能互相合作完成練習。數學是非常有趣的，只要你們細心觀察，生活中處處有你們喜歡的東西，相信你們一定能學好數學。
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：
過年（綜合練習2）
長繩的長度是短繩的幾倍？
12÷3=4
4課題 綜合練習
教學內容：課本123-124頁綜合練習11-17題。
課型：練習課。
教學目標：
1、復習有關分類、統計、角、可能性的知識，鞏固練習方位圖形，使學生進一步掌握所學知識。
2、把所學知識運用到到生活中，并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學重點：復習有關分類、統計的知識，鞏固練習方位圖形，使學生進一步掌握所學知識。
教學難點：把所學知識運用到到生活中，并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
同學們，通過“回顧整理”我們復習了學過的知識，并從中發現了一些規律，這節課，我們來比一比，看看誰學的最好，題做的又對又快。
二、課堂練習。
1、說說你的前后左右是誰，你有什么玩具，分別是什么？
2、用自己的話說說所見到的角。
3、從生活中找一找角。