二年級數學上冊全冊導學案3(青島版)
教學重點:對乘法、除法的認識以及對混合運算的鞏固練習,使學生進一步掌握所學知識。
教學難點:把所學知識運用到到生活中,并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學方法:談話法,講授法,練習法。
教學時間:一課時。
教具:課本、電腦,實物投影儀。
教學過程:
一、創設情景,導入新課。
同學們,通過“回顧整理”我們復習了我們學過的一些知識,并從中發現了一些規律,這節課,我們來比一比,看看誰學的最好,題做的又對又快。
二、課堂練習。
1、口算下面各題
8×8= 14÷7= 16÷4=
16÷4= 18÷2= 49÷7=
2、同位互相出口算題(學生獨立完成,看誰做的又對又快)
三、鞏固練習。
1、請同位互相出題做。(乘除運算的練習)
2、分組練習。
引導學生4人一組(一名學生出題,其他學生計算,說出先算什么、再算什么)
3、完成綜合練習。
1)出示第6題。(兩幅情境圖)通過第一幅圖提出“長繩的長度是短繩的幾倍?”,復習除法,通過第二幅圖“長繩是短繩的3倍”,復習乘法。練習時要充分利用圖中信息,達到一圖多用的目的。
2)出示第7題。(三幅情境圖)通過第一幅圖提出“夠吃三天嗎?”,復習乘法,通過第二幅圖“可以怎樣分?”,復習除法。通過第三、四幅圖復習乘除法以及混合運算。練習時要充分利用圖中信息,達到一圖多用的目的
3)出示第8題。(比較大小的練習)練習時,應讓學生獨立完成,在小組內互相檢查,說說為什么這樣填。
4)出示9題(通過觀察畫面,從“鴨的只數是雞的多少倍?”練習除法的運用)引導學生提出不同的問題。
5)出示第10題。引導學生先觀察畫面,提出不同的問題,討論后解決問題。出示第15題(復習有關統計的知識)練習時讓學生說說打算怎樣整理,然后按照統計表中的要求進行整理填寫結果,引導學生可以按照自己確定的標準進行。
四、總結。
同學們這節課,你們表現得很好,能正確計算,還能提出數學問題,同學間能互相合作完成練習。數學是非常有趣的,只要你們細心觀察,生活中處處有你們喜歡的東西,相信你們一定能學好數學。
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計:
過年(綜合練習2)
長繩的長度是短繩的幾倍?
12÷3=4
4課題 綜合練習
教學內容:課本123-124頁綜合練習11-17題。
課型:練習課。
教學目標:
1、復習有關分類、統計、角、可能性的知識,鞏固練習方位圖形,使學生進一步掌握所學知識。
2、把所學知識運用到到生活中,并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學重點:復習有關分類、統計的知識,鞏固練習方位圖形,使學生進一步掌握所學知識。
教學難點:把所學知識運用到到生活中,并利用所學知識解決簡單的數學問題。
教學方法:談話法,講授法,練習法。
教學時間:一課時。
教具:課本、電腦,實物投影儀。
教學過程:
一、創設情景,導入新課。
同學們,通過“回顧整理”我們復習了學過的知識,并從中發現了一些規律,這節課,我們來比一比,看看誰學的最好,題做的又對又快。
二、課堂練習。
1、說說你的前后左右是誰,你有什么玩具,分別是什么?
2、用自己的話說說所見到的角。
3、從生活中找一找角。