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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案3(青島版)

發(fā)布時(shí)間:2019-04-09

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案3(青島版)


第4題是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),課前預(yù)備數(shù)字卡片,活動(dòng)時(shí)以小組為單位,仿照教材的例子說說生活中的事例。一個(gè)學(xué)生說完之后并用算式表示出來,其它學(xué)生給予判定。學(xué)生可以說兩個(gè)數(shù)的除法關(guān)系,也可以說加、減關(guān)系。
第5題創(chuàng)設(shè)了小猴和小豬運(yùn)西瓜的情景。圖中的信息有:西瓜總數(shù)以及小猴和小豬每次運(yùn)的個(gè)數(shù),練習(xí)時(shí),讓學(xué)生根據(jù)題中給出的問題自己解決。其中第三個(gè)問題“他倆一塊運(yùn),需要運(yùn)幾次?”引導(dǎo)學(xué)生思考要解決這個(gè)問題必須要先知道什么。
第6題是一個(gè)小姑娘去買火腿腸的情景。在練習(xí)前,先讓學(xué)生說說題中給我們提供了哪些信息,如小姑娘帶了多少錢,都有哪些不同價(jià)錢的火腿腸。這樣先讓學(xué)生獨(dú)立解決第一個(gè)問題。對(duì)于第二個(gè)問題,讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論解決,把解決的方案寫下來,再進(jìn)行相互交流與評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí),還可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
第7題呈現(xiàn)的是兩個(gè)小朋友投飛鏢的信息圖。練習(xí)前可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下飛鏢的靶子,知道怎樣算飛鏢得分。
聰明小屋和我學(xué)會(huì)了嗎學(xué)生先獨(dú)立完成,教師集體訂正。
三、小結(jié)。
同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?
四、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
 
 
第八單元    親近大海---統(tǒng)計(jì)與可能性
1課題  信息窗1---親近大海
教學(xué)內(nèi)容:分類統(tǒng)計(jì),書第101~103頁。
課型:新授課。           
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。
2、分類的多樣性,體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的意義,發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠用不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、統(tǒng)計(jì),會(huì)填統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠用不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、統(tǒng)計(jì),會(huì)填統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程:
活動(dòng)一:
師:大家喜歡大海嗎?你最喜歡到大海邊做什么呢?
師:那好,現(xiàn)在就讓我們到大海邊玩耍去。
活動(dòng)二:
出示情境圖,提出問題,“正在游泳的有多少人”?
師:到底有多少人呢?
怎么樣才知道?
學(xué)生獨(dú)立思考后指名交流。
生可能回答:大約有30多個(gè)。
生:數(shù)一數(shù)就知道了。
生:分類數(shù)不容易數(shù)錯(cuò)。
師:那怎么樣進(jìn)行分類呢?
 生:按男女分類
生:按戴不戴泳帽分類
學(xué)生積極地動(dòng)腦參與,在交流中充分表達(dá)想法。
 使學(xué)生體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性和計(jì)算結(jié)果的一致性。
活動(dòng)三:
師:剛才我們大家統(tǒng)計(jì)了正在游泳的人數(shù),你還想統(tǒng)計(jì)什么?
學(xué)生觀看大屏幕,指名提出問題集體交流。
師:咱們先來解決“海里一共有多少艘船?”這個(gè)問題。你打算按什么標(biāo)準(zhǔn)分類,小組內(nèi)說說自己的想法。
師:請(qǐng)大家按照分類標(biāo)準(zhǔn)數(shù)一數(shù),再將結(jié)果填在表中。
獨(dú)立完成,集體交流。
活動(dòng)四:
師:剛才大家表現(xiàn)得都非常積極投入,現(xiàn)在讓我們來輕松一下。
完成自主練習(xí)1-4題。
小組比賽用分類方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
實(shí)物投影儀播放觀看花燈的情景圖,引入需要解決問題。
活動(dòng)五:
師:在生活中有很多時(shí)候需要我們分類統(tǒng)計(jì),只要同學(xué)們留心觀察,數(shù)學(xué)就在我們身邊,誰來說說這節(jié)課你有哪些收獲?
活動(dòng)五:學(xué)生對(duì)整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧與整理。
板書設(shè)計(jì):親近大海
20頁,當(dāng)前第121234567891011121314151617181920
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