二年級數學上冊八單元表格式教案
教 案 (序號 54 )課題
9的乘法口訣
課型
新授
本課題教時數: 8 本教時為第 1 教時 備課日期 11 月 18 日
教學目標使學生經歷編制9的乘法口訣的過程,讓學生在記9的乘法口訣的同時發現規律。掌握9的乘法口訣和利用這些口訣求商的方法。教學重難點
教學重點:利用9的乘法法口訣求商。教學難點:找出記憶9的乘法口訣的規律。教學準備圖片、口算卡片教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、回顧舊知 二、探究新知 三、鞏固練習 四、課堂總結 五、布置作業 1、師生對口令 2、開火車(分組開火車) 3、選一題說說怎樣算的? 1、出示★圖 請看一行有幾格?每行有幾個★?是幾個 9? 2、出示第二幅圖: 觀察圖片:說說1個9比10少( )是( )。 2個9比20少( )是( )? 同桌討論,把討論的結果填在書上。 3、交流:說說18你是怎樣算的?27呢?45里有幾個9?63呢? 4、編寫9的口訣(1)編給你的同桌聽(2)把口訣填寫完整 5、記憶9的口訣 根據口訣你能找到它們有什么規律 應用找到的規律記一記 同桌背一背、指名背、集體背師生對口令 6、試一試 p73上下共練 指名說說你是怎樣算的? 你發現了什么? 小結:略 1、p73想想做做第1題 指名說 一組四題有什么不同? 小結:(略) 2、游戲小火車 一個說口訣一個說四個算式 3、口算 4、看一組題說說怎樣算快 p73第2題 5、同桌悄悄算 6、聽算搶答 7、口算比賽p74第5題 今天我們學習了什么?你有什么收獲? 看教學進度而定課后感受
本節課的知識采用的是自學的方式,首先給學生10分鐘的時間進行觀察,發現五角星圖的規律,然后填寫表格,最后自己總結出 9的乘法口訣,效果很好。 教 案 (序號 55 )課題
9的乘法口訣練習
課型
練習
本課題教時數:8 本教時為第 2 教時 備課日期11 月 19 日
教學目標使學生熟練掌握9的乘法口訣,并能正確計算,解決一些生活中的實際問題。教學重難點
教學重點:熟記9的乘法口訣。教學難點:解決實際問題。教學準備小黑板