二年級數學上冊八單元表格式教案
教 案 （序號 54 ）課題
9的乘法口訣
課型
新授
本課題教時數： 8 本教時為第 1 教時 備課日期 11 月 18 日
教學目標使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生在記9的乘法口訣的同時發現規律。掌握9的乘法口訣和利用這些口訣求商的方法。教學重難點
教學重點：利用9的乘法法口訣求商。教學難點：找出記憶9的乘法口訣的規律。教學準備圖片、口算卡片教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、回顧舊知 二、探究新知 三、鞏固練習 四、課堂總結 五、布置作業 1、師生對口令 2、開火車（分組開火車） 3、選一題說說怎樣算的？ 1、出示★圖 請看一行有幾格？每行有幾個★？是幾個 9？ 2、出示第二幅圖： 觀察圖片：說說1個9比10少（ ）是（ ）。 2個9比20少（ ）是（ ）？ 同桌討論，把討論的結果填在書上。 3、交流：說說18你是怎樣算的？27呢？45里有幾個9？63呢？ 4、編寫9的口訣（1）編給你的同桌聽（2）把口訣填寫完整 5、記憶9的口訣 根據口訣你能找到它們有什么規律 應用找到的規律記一記 同桌背一背、指名背、集體背師生對口令 6、試一試 p73上下共練 指名說說你是怎樣算的？ 你發現了什么？ 小結：略 1、p73想想做做第1題 指名說 一組四題有什么不同？ 小結：（略） 2、游戲小火車 一個說口訣一個說四個算式 3、口算 4、看一組題說說怎樣算快 p73第2題 5、同桌悄悄算 6、聽算搶答 7、口算比賽p74第5題 今天我們學習了什么？你有什么收獲？ 看教學進度而定課后感受
本節課的知識采用的是自學的方式，首先給學生10分鐘的時間進行觀察，發現五角星圖的規律，然后填寫表格，最后自己總結出 9的乘法口訣，效果很好。 教 案 （序號 55 ）課題
9的乘法口訣練習
課型
練習
本課題教時數：8 本教時為第 2 教時 備課日期11 月 19 日
教學目標使學生熟練掌握9的乘法口訣，并能正確計算，解決一些生活中的實際問題。教學重難點
教學重點：熟記9的乘法口訣。教學難點：解決實際問題。教學準備小黑板