二年級數學上冊全冊導學案3（青島版）
（教師巡回指導 ，參與到學生的探索活動中，了解學生獨立思考和合作的情況。）
師：哪個小組的同學來說一說你們組想出了哪幾種方法？
1、用小棒擺一擺：
2、用乘法口訣三五十五來計算。
……
師：同學們剛才想了許多好的辦法算出了15÷3的結果。其實我們都是在想幾個3是15？也就是用三五十五的這句乘法口訣來計算。
今天我們就一起來學習怎么樣用乘法口訣求商。
（二）用自己喜歡的方法幫助穿紅裙子的小姑娘算一算她采了幾種花，列算式表示出來。師：說說你是怎么樣計算的？
師：剛才沒有用口訣來計算的同學，你現在能再來試一試嗎？
師：計算除法，我們還可以把它寫成豎式。
教師邊講解邊板書：
4 ……商
除數……2╯ 8 ……被除數
8 ……2 和4 的積
0
（三）學生自主解決平均每人采了幾種葉子。
三、鞏固練習:
1、 自主練習第2題。學生復習2～5的乘法口訣。
2、 自主練習第1題。涂一涂。
3、 同學們喜歡玩風車嗎？這3個風車上都有除法算式，如果你想讓風車轉起來，就趕快來算一算吧！看誰的風車轉得最快！
四、全課總結：
誰來說一說今天你學到了哪些數學知識？
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：15÷3
4 ……商
除數……2╯ 8 ……被除數
8 ……2 和4 的積
0
教后反思：
1、有相當一部分同學在老師還沒有講解時就已經知道利用乘法口訣來求商，而且運用靈活。
2、生仍然不善于提問題，今后教師一定要加強這方面的訓練。
2課題 信息窗1---采集動植物標本練習課
教學內容：教科書第74～75頁。
課型：練習課。
教學目標：
1、結合具體情境，學習用2～5的口訣求商。
2、經歷用2～5的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、在與同伴共同探討計算方法的活動中，培養學習數學興趣。