2b unit 1 Third Period Let’s talk
third period let’s talk一. 主要新授內容---what do you hear?---i hear …二. 學習目標1. 了解不同動物的叫聲。2. 能用正確的語音語調認讀---what do you hear? ---i hear …句型。3. 能夠在適當的語言環境中正確運用---what do you hear? ---i hear …句型進行問答。4. 在一年級學習的基礎上，能熟練的運用所學的單詞進行句型替換練習和口語交際。三. 教學建議 1、任務前期準備階段（pre-task preparation section）activity 1（ ask and answer ）1、教學輔助(aids)圖片2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.what do you see?i see…教師出示農場的圖片。培養學生看到情境就能用學過句型進行交流的良好習慣，同時復習學過的內容。2.what do you see?i see…同桌看圖用學過的句型進行問答練習。activity 2 ( looking and listening ) 1、教學輔助(aids) 圖片 錄音 2、活動過程（process） stepscontentsmethodspurpose1.what do you hear?i hear…教師出示沒有動物的農場圖片where are the animals? 通過錄音引出新句型，使學生在感受新語言的同時，理解語義。2.what do you hear?i hear…播放動物的叫聲，并用較慢的語速引出what do you hear? i hear… the… is/are coming. 教師邊說邊往農場圖上貼動物圖片。 2、任務中期實施階段（while-task procedure section）activity 1（ repeat ）1. 教學輔助單詞卡片2. 活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.i hear…先全班跟說新句型，然后過渡到小組跟說，男女生跟說。通過跟說熟悉新句型，做到正確朗讀句子。2.i hear…教師出示句子，讓學生認讀。在掌握語音的基礎上認識句型。3.i hear…教師不斷替換句中的單詞，讓學生認讀。將單詞與句子相結合進行鞏固操練。 activity 2 ( game ) 1、教學輔助(aids) 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1.game學生以縱列為單位，第一個學生模仿一種動物的叫聲，第二個學生用i hear...說出動物的名稱，然后第二個學生在第一個學生的基礎上再模仿一個動物的叫聲，第三個學生要說出這兩種動物的名稱，以此疊加。游戲往往能提高學生的學習興趣，通過這個游戲使學生能正確運用新學的句型，同時也使他們的注意力更為集中。2.game教師請一兩列的最后一名學生反饋自己所聽到的動物的名稱。 activity 3 ( listening and repeating ) 1、教學輔助(aids)錄音2、活動過程（process） stepscontentsmethodspurpose1.what do you hear?教師播放各種動物的叫聲，用what do you hear？提問，學生用i hear… 作答。以答帶問，通過剛學會的答句引出問句，同時復習答句。2.what do you hear?學生模仿跟說問句。掌握句子的音和形。3.what do you hear?教師出示問句，學生認讀。