2A Unit 6 A picnic（第二課時教案設計）

教學內容：2a unit 6 a picnic 第二課時(parta,c, d)
教學目標：
（1）進一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復數形式，發音準確。
（2）能聽懂what are those？并能根據情況用they are …回答。
（3）能使用what are those？向他人詢問和確定某些物品，語音語調準確。
（4）進一步學習歌謠sing in the trees。
教學重點：
（1）能聽懂what are those？并能根據情況用they are …回答。
（2）能在一定的情景下使用what are those？向他人詢問和確定某些物品，語音語調準確。
教學難點：
（1）正確地理解掌握對話內容,并能初步表演對話. 較流暢地和他人進行對話.
（2）進一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復數形式，發音準確。
教具準備及輔助活動：
課件、錄音機、含圖片的單詞卡
作業設計安排：
課內：(1) do and say      (2) find and say
課外：（1）聽錄音，朗讀a部分對話至熟練并嘗試和家長進行角色對話。
（2）聽錄音，朗讀c部分歌謠給家人聽。
（3）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語交流。鼓勵學有余力的學生學習其他昆蟲類單詞。
教學過程：
step1 warm-up
1、sing the song: 2b unit5 at the market
2、sing the song: 2a unit4 my nice ruler
step2 free talk
3、free talk
t:hello,boys and girls.nice to see you.
ss: nice to see you,too.
t: how are you?
ss:i’m fine,thank you. and you?
t: i’m fine,too.
step3 revision
1、t：boys and girls.look，what’s that？（結合板書上的圖畫，指著其中的一棵大樹。）
s：it`s a tree. 學生讀
2、教師指著板書中的樹的畫面。
t：what are those？ （結合板書上的圖畫）
s：引導學生用they are trees.來回答
3、以相同方法復習教學其他單詞的單復數形式。（及時用水果，蔬菜，動物類等小圖片作獎品）
t：what`s that？/what are those？
s：it`s a/an …    they are …（ants/ butterflies/flowers/trees）
4、 擊鼓傳詞條（圖片），四組同時進行。拿到詞條（圖片），讀出單詞。并在各組間進行比賽。
5、chant: (劃橫線的是可替換成ants/ flowers/trees的單復數)
a butterfly ,a butterfly,
it’s a butterfly.
butterflies，butterflies ，
they are butterflies .
結合課件點擊相關圖片，請學生以多種形式開展有韻律的朗讀，加強記憶。
step4 presentation and practice
1、  話題引入。
課件出示一張綜合圖。在圖中近處放一些蔬菜，遠處放一些水果。談論近處的蔬菜，再有意識地用疑問的口氣問遠處的水果：
t: you’re great!wow,there are a lot of food.they are nice.
look! what are these? (指著近處的蔬菜問)
s: they are …(carrots/beans/tomatoes/potatoes)
t: (指著水果問)now,look! what are those? (指著遠處的一些水果問)    s: they are bananas.
    t: do you like bananas?
   s: (在教師引導下)yes.
    t: do you like the picnic?
    s: (在教師引導下)yes.
    t: good .
2、today，we are going to learn unit 6  a picnic.(出示課題/板書)