Unit 5 At the market 第二課時
教學目標：
（1）竜聽懂what are these？并能根據實際情況用they are …作出回答。
（2）能使用what are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。
（3）進一步學習歌曲at the market
教學重點難點：
（1）能聽懂what are these？并能根據實際情況用they are …作出回答。
（2）能使用what are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。
教具準備及輔助活動：圖片、掛圖、錄音機
l 教學過程：
a. free talk:
1、用簡筆畫畫胡蘿卜
t：t：what`s this？
s：it`s a carrot.
2、出示圖片
t：what are these？
they are carrots.
引導學生用carrots來回答，齊讀這個句子，加深學生理解和印象。
3、以相同方式復習其它單詞。
b、learn to say
1、話題引入
出示課文插圖
t：look!it`s a market. today let`s go to the market.
（指著圖中的籃子）look!what are these?
s:they are carrots.
2、學習對話
（1）播放錄音，讓學生熟悉句子
（2）聽錄音，讓學生跟讀對話。
（3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。
3、操練和應用
（1）請學生替換課文句子中的蔬菜單詞，運用b部分其他單詞進行對話。
（2）教師和學生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵學生再進行練習。
c.sing a song
1、播放at the market，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調。
2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。
e、assign homework
（1）聽錄音，朗讀a部分對話，嘗試和家長進行角色對話。
（2）聽錄音，繼續熟悉c部分歌曲。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
授后小記：在上節課的基礎上，再學生這4個單詞的復數形式。對于二年級的學生來說有一定難度。為了讓學生區分單復數形式，同樣是拿實物進行教授。首先拿一個胡蘿卜，學生們都知道它是a carrot ，之后再拿兩個胡蘿卜carrots，學生就明白了什么是單復數。以同樣的辦法來教授其余的單詞的復數形式，但需學生注意的是tomato potato 的復數形式是加es。本節課所內容雖有一定難度，但絕大部分學生能掌握其單復數形式。