Unit 4 Whats this in English?（通用4篇）
Unit 4 Whats this in English? 篇1
Unit 4 What's this in English?
一、教學(xué)目標(biāo) 與要求
通過本單元教學(xué)，使學(xué)生運用所學(xué)句型，較為熟練地去辨別物體。通過辨認(rèn)物體，學(xué)到一些生詞，并鞏固所學(xué)句型。
二、教學(xué)重點與難點
1.句型：Is this/ that/ it a pen? Yes, it is. No, it isn't.
2.語法：1)初步學(xué)習(xí)代詞this, that, it的用法； 2)含有be動詞的疑問句。
三、課時安排
本單元共4課時，每課1課時。
Unit 4 Whats this in English? 篇2
Unit 4 What's this in English?
一、教學(xué)目標(biāo) 與要求
通過本單元教學(xué)，使學(xué)生運用所學(xué)句型，較為熟練地去辨別物體。通過辨認(rèn)物體，學(xué)到一些生詞，并鞏固所學(xué)句型。
二、教學(xué)重點與難點
1.句型：Is this/ that/ it a pen? Yes, it is. No, it isn't.
2.語法：1)初步學(xué)習(xí)代詞this, that, it的用法； 2)含有be動詞的疑問句。
三、課時安排
本單元共4課時，每課1課時。
Unit 4 Whats this in English? 篇3
unit 2 what’s this in english?
教學(xué)目標(biāo)：
1. 利用各種教學(xué)形式，學(xué)習(xí)新字母。
2. 利用圖片和學(xué)生自己準(zhǔn)備的東西，學(xué)習(xí)一些物品的英文名稱，提高學(xué)習(xí)興趣。
3. 通過小組活動，增強同學(xué)間的相互了解和友誼。
教學(xué)重點和難點：
1. 熟練掌握十個英文字母的讀音和書寫，并且知道他們在所有字母中的位置。
2. 熟練掌握以下物品的英文名稱。地圖、被子、夾克衫、尺子、鋼筆、鑰匙和橘子。
3. 掌握一個問句，并能回答。
教學(xué)過程：
task one:
十個新字母
1. 字母歌。放flash 動畫，學(xué)生學(xué)唱，然后齊唱。（表揚）
2. 學(xué)習(xí)十個新字母的讀音。（1）會讀的學(xué)生，先鼓勵自己去讀。（表揚）（2）糾正不規(guī)范的發(fā)音。（3）學(xué)生再次自己去讀。（4）自己練習(xí)，同位互相傾聽，自己糾正錯誤。（5）傾聽練習(xí)的結(jié)果。（表揚）。
3. 做游戲。搶答每個字母在字母表中的順序。（1）先說字母，在迅速搶答出該字母排第幾。（2）先說某個字母排第幾，再說是哪個字母。（鼓勵和表揚）
4. 十個字母的書寫。（1）教師演示，學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）課本p8 2a ①聽錄音，重復(fù)發(fā)音。②把字母描紅。（教師巡視）（3）p8 2b 寫出字母的小寫。（4）2d 把大寫描紅，然后寫出相應(yīng)的小寫。（教師巡視）
5. 讓自己的耳朵越來越聰明。2c listen and number the letters you hear. 聽兩遍，糾正答案。
task two:
地圖、被子、夾克衫、尺子、鋼筆、鑰匙和橘子的英文名稱。并且利用這些物品說what’s this in english? it’s a \an ……
1. 出示所有物品的圖片。反復(fù)練習(xí)物品的名稱。map,quilt,jacket,ruler,pen,key,orange
并且會用a或an. a map , a quilt, a jacket, a ruler, a pen, a key, an orange 知道為什么用a或an.
2. 引出what’s this in english?
it’s a \an ……
3.充分練習(xí)。
師生對話，同位對話，小組對話，個人練習(xí)，展示自己的成果。
4.擴展練習(xí)。加上以前學(xué)習(xí)的日常用語，組成一個新的對話。能夠擴展地越多越好。例如：a: hello,tom.
b: hello,mike.
a: tom, how are you?
b: i’m fine. thank you. and you?
a: i’m fine, too. and what’s this in english?
b: it’s a map. and what’s this in english?
a: it’s an orange. thank you.
task three: summery
讓一個學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。
task four: homework
自己練習(xí)學(xué)習(xí)的對話。句子越多越好。
Unit 4 Whats this in English? 篇4
unit 2 what’s this in english?
period one (section a la-lc)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握15個新單詞及兩個完全形式和縮寫形式：
what , is , this , in , english , it , a
an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,
what’s = what is , it’s=it is
2.掌握下列句型：
(1) -what’s this in english?
-it’s an orange.
(2) -what’s this in english?
-it’s a map.
3.掌握不定冠詞a和an的用法。
快樂自學(xué)
1. i can read.（我會讀）
我能在1a中找到學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的新單詞，跟著磁帶大聲的讀并記憶，完成1a的任務(wù)。
2.i can write.（我會寫）
在1b的圖片中我找出了下列短語
（1）用英語 （2）一幅地圖
（3）一個橙子
在1b的圖片中我知道了：
what is= it’s=
3. i can conclude.（我會總結(jié)）
通過練習(xí)下列習(xí)題，我能總結(jié)a和an的用法之別，并能用a和an填空了。
（1）there is（有） “h” in the word（單詞）“how”.
（2）i have （有） apple（蘋果）.
（3）there is “g” in the word “good”.
（4）it is pen.
4.i can act.（我會表演）
通過學(xué)習(xí)1b中的對話，我能和同伴一起操練句型并表演。
-what’s this in english?
-it’s an orange.
-what’s this in english？
-it’s a map.
5.我是小作家.
通過操練上述對話的內(nèi)容，我能用身邊的學(xué)習(xí)用品及其它物件編寫新對話。
(1) -
-
(2) -
-
合作探究
小組討論：
1.小組討論不定冠詞a和an的用法之別。
2.如果問句中的主語是this，答句用it作主語來回答，對嗎？
3.我們學(xué)習(xí)了i am,what is,it is的縮寫形式，那么this和is可以縮寫成this’s嗎？
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：
new words（新單詞）:
phrases（短語）:
sentences（句子）:
達標(biāo)檢測
一、翻譯下列句子，每空一詞。
1.這個用英語怎么說？它是一床被子。
- ？
- 。
2.這是一支鋼筆。
。
二、在下列橫線上填寫a或an。
3. orange 4. ruler
5. evening 6. afternoon
學(xué)習(xí)反思
period two (section a 2a-3)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握10個字母的書寫
ii，jj，kk，ll，mm，nn，oo，pp，qq，rr
2.掌握3個縮寫詞：
p，nba，kg
3.掌握2對清濁輔音及3個鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/ŋ/
快樂自學(xué)
1. i can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）
通過聽磁帶我會讀ii至rr這10個字母，完成2a 、2c的聽力任務(wù)。
2. i can do.（我會做）
根據(jù)2a中所學(xué)的字母，我能順利地完成2b、2d中大寫字母相應(yīng)的小寫形式。
3. i can write.（我會寫）
通過看活動3中的圖片，我能猜出p, nba, kg的含義，它們的中文意思是：
p nba kg
4. i can read.（我會讀）
通過聽磁帶，我會讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的輔音音標(biāo)，并能和同伴一起操練。
合作探究
1.小組朗讀：小組朗讀本節(jié)課所學(xué)的音標(biāo)及10個字母。
2.書寫字母ii至rr時，在筆畫和格式上，應(yīng)注意哪些方面？
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：
1.從aa至rr，我總共學(xué)了4個元音字母，它們的大小寫分別是
2..words（單詞）：
3.音標(biāo)：
達標(biāo)檢測
一、寫出從aa至rr中含有/eɪ/音素的字母的大小寫。
二、從ii至rr中小寫字母一筆完成的有：
三、單項選擇。
（ ）1.p means（意味著）
a.（路標(biāo)所示）停車區(qū) b.禁止停車
c.通行
（ ）2.aa至rr中小寫字母占三格的有：
a.f b.p c.f和j
四、把這節(jié)課所學(xué)的國際音標(biāo)寫出來，并把每個音標(biāo)認(rèn)真的讀10遍。
學(xué)習(xí)反思
period three (section a 4a-5)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握下列音標(biāo)：
2個半元音：/ j/，/ w/ 濁輔音/ ǀ/，/ r/清輔音/ h/
2.聽力訓(xùn)練
快樂自學(xué)
1.i can read.（我會讀）
我會跟著磁帶大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的音標(biāo)并記憶。
2.i can act.（我會表演）
我當(dāng)小老師，上臺給同學(xué)們讀本節(jié)課所學(xué)到的音標(biāo)。
3.i can listen.（我會聽）
聽錄音，我能快速完成4a、4b的任務(wù)。
4.i can practice. (我會操練)
5.i can use.（我會用）
我能運用4a中的單詞：ruler,map,jacket, key,
quilt,orange,pen和同伴一起操練，完成4c的任務(wù)。
-hi,alice!what’s this in english?
-it’s an orange. / -it’s a quilt.
6.let’s play a game.（讓我們做游戲吧）
我能用所學(xué)字母a至r，邊聽錄音邊連線，完成活動5中的內(nèi)容。我連成的單詞好像一把鑰匙哦。
合作探究
1.小組朗讀：小組大聲朗讀句型:
-what’s this in english?
-it’s an orange. /-it’s a map.
2.小組討論：“用英語”是in english,“用漢語”可以用in chinese嗎？
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：
phrases（短語）：
音標(biāo)：
達標(biāo)檢測
一、完成下列短語：
1.一把尺子 _______2.一件夾克衫 _______
3.一把鑰匙 ______ 4.一床被子 _________
5.一支鋼筆 ______
二、選擇填空。
（ ） 6.-do you have qq
number（號碼）?
-yes,i do.
a.a b.an c.the
( ) 7.-what’s this in english?
- a book.
a.it’s b.its c.this is
三、句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。
8.i am fine.(就劃線部分提問)
？
9.it’s a map.(就劃線部分提問)
？
學(xué)習(xí)反思
period four (section b la-4)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握2個新單詞：
spell,please
2.掌握句型：
-what’s this in english?
-it’s a key.
-spell it,please.
-k-e-y.
快樂自學(xué)
1.i can read.（我會讀）
我能大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的兩個新單詞，并記憶。
2.i can listen.（我會聽）
我聽磁帶，不僅鞏固了原來學(xué)過的句型：
-what’s this in english?
-it’s a key.
而且還學(xué)會了學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的新句型：
-spell it,please.
-k-e-y.
3.i can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的內(nèi)容）
聽磁帶，我能編序號，并完成lb；除了lb的4個單詞，我能從2a的圖片中找出更多的單詞，它們是：
4.i can act.（我會表演）
我能用身邊的實物，和同伴一起操練句型并表演。
-what’s this in english?
-it’s a ruler.
-spell it,please.
-r-u-l-e-r.
5.i can do. (我會做)
聽錄音，我能圈出所聽到的字母，完成3a。
6.i can write. (我會寫)
根據(jù)所學(xué)到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。
7.i can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）
聽錄音，大聲讀，我知道了ii和oo在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，完成活動4中的任務(wù)。
ii oo
開音節(jié)
閉音節(jié)
合作探究
小組討論：
1.拼寫單詞時，應(yīng)注意哪些方面？
2.spell it,please.和please spell it.含義相同嗎？
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：
new words(新單詞)：
sentences（句子）：
字母a、e、i、o的發(fā)音規(guī)則：
a e i o
開音節(jié)
閉音節(jié)
達標(biāo)檢測
一、找鄰居，并把它們寫下來。
1. e 2. g
3. m 4. p
二、選出與所給字母含有相同音素的一項。
（ ）5. a a.h b.map c.thanks
（ ）6. e a.b b.f c.l
（ ）7. i a.hi b.quilt c.english
（ ）8. o a.orange b.ok c.bob
三、用物件pen編四個句子，進行問答，注意標(biāo)上標(biāo)點符號。
-
-
-
-
學(xué)習(xí)反思
period five (self check)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母。
2.復(fù)習(xí)本單元的重點單詞及短語：
what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in english
3.復(fù)習(xí)本單元重點句型：
-what’s this in english?
-it’s a map.
-spell it,please.
-m-a-p.
快樂自學(xué)
1.key word check. (重點詞匯檢測)
本單元我學(xué)會從ii至rr10個字母，及22個單詞，我能快速地勾出活動1中我所認(rèn)識的字母及單詞。
2.i can do. (我會做)
我能按26個字母的順序快速地給活動3中的單詞編號。
3.i can conclude.（我會總結(jié)）
我能大聲地朗讀a欄中的字母及單詞，然后總結(jié)出b欄中的生詞的發(fā)音。
合作探究
小組朗讀：根據(jù)所學(xué)的音標(biāo)及a欄中a，e，i，o的發(fā)音規(guī)則，和同伴一起大聲拼讀b欄中的生詞。
課堂小結(jié)
i’ve learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：
letters(字母)：
key words(重點詞匯):
sentences(句子):
達標(biāo)檢測
一、根據(jù)音標(biāo)寫單詞。
1./ gʊd/ 2./neɪm/
3./faɪ n/ 4./ θæŋks/
5./ ´i:vniŋ/ 6./hə´ ǀ əʊ/
二、根據(jù)所給的標(biāo)點符號及單詞，連詞成句。
7.is,english ,in,what,this
?
8.lilei,afternoon,good
！
9.you,are,how
?
10.it,spell,please
.
學(xué)習(xí)反思