目標：1、嘗試用吹泡泡的方法作畫，表現大小不一、不同色彩的泡泡2、感受詩歌中泡泡的輕盈和美麗，體驗吹泡泡畫畫的樂趣和成就感重點：表現大小不一、不同色彩的泡泡 難點：用吸管吹泡泡準備：1、已玩過吹泡泡2、顏料水、吸管、音樂過程：...

各位評委、各位老師： 大家好!今天我說課的內容是大班的語言活動《蒲公英》。 下面我就說說本次活動的設計方案: 一、說教材： 《蒲公英》這是一首充滿兒童情趣的作品,它篇幅短小,結構層次清楚分明,以擬人的手法來寫,使孩子們在領會詩歌擬...

各位評委、各位老師： 大家好!今天我說課的內容是大班的語言活動《蒲公英》。 下面我就說說本次活動的設計方案: 一、說教材： 《蒲公英》這是一首充滿兒童情趣的作品,它篇幅短小,結構層次清楚分明,以擬人的手法來寫,使孩子們在領會詩歌擬...

目標：1、嘗試用吹泡泡的方法作畫，表現大小不一、不同色彩的泡泡2、感受詩歌中泡泡的輕盈和美麗，體驗吹泡泡畫畫的樂趣和成就感重點：表現大小不一、不同色彩的泡泡 難點：用吸管吹泡泡準備：1、已玩過吹泡泡2、顏料水、吸管、音樂過程：...

剪刀孫靜那天，白胡子老爺爺送給我一把奇怪的剪刀，他笑瞇瞇地告訴我，只要用上這把剪刀，就能把不想要的東西統統剪掉。我拿著剪刀來到爺爺奶奶面前，咔嚓咔嚓，把爺爺奶奶臉上的皺紋統統剪掉。...

教學目標：1.指導學生有感情地朗讀這首詩。2.使學生理解詩的內容，體會表達的思想感情。3.鼓勵學生大膽想象、仿照課文再續編一段詩歌。4.對學生進行愛祖國、愛家鄉的思想教育教學重點：指導學生有感情地朗讀這首詩，使學生理解詩的內容，...

《兒童詩兩首》隨堂練習鞏固篇一、看拼音談漢字yāj腳（）（）取二、用下列字組詞丫（）（）苞（）（）篷（）（）【參考答案】一、腳丫汲取二、丫頭丫環花苞含苞待放帳篷車篷《兒童詩兩首》隨堂練習提高篇一、在里填上合適的量詞一（）花...

教學目標1. 知識與能力：認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。2.情感態度價值觀：感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。3.過程與方法：能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境。...

學習目標1.借助拼音讀準本課出現的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。2.朗讀課文，讀出童年的幸福快樂。3.通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，感悟兒童詩的特點。...

教學目標1.借助圖畫想象兒童詩的意境，體會兒童詩的特點，感受兒童幸福快樂的生活和美好的愿望。2.認識生字，背誦喜歡的童詩。3.嘗試寫兒童詩。...

師：讀了《童年的水墨畫》，你有什么感覺？生：我感覺作者寫的真是一幅幅畫，是童年生活的一個個鏡頭。師：如果溪邊是一幅畫的話，不知你在畫上都看到了什么？生：我看到了澄澈的碧綠的小溪，小溪中映出溪邊的垂柳，映出了釣魚孩子的影子...

【我的微博】各單元的最后一篇課文，是自學課文。如何培養自學能力？本次導讀嘗試作業指導法，即根據課前導語提示指導自行設計作業，然后根據作業閱讀課文，在作業交流過程中檢查閱讀效果。...

教學過程：一、學習《我想》（一）創設情境，激趣導入1.師：同學們，通過本組前幾篇課文的學習，我們知道了我們的童年生活因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。...

主備人教學設計學科：語文 授課年級：五年 設計人吳蔚瑩 章節名稱 人教版小學語文第10冊第二單元《兒童詩兩首》 計劃學時 2 學習內容分析 《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在...

姓名張宏穎 任教年級：五年三班 學科：語文 時間 20110315課題：9、兒童詩兩首（略） 課時：一課時 學習目標： 1、借助拼音讀準本課出現的生字丫，讀記花苞，柔軟，柳絮，喧鬧，梳妝，虎牙，水墨畫等詞語。...