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《瀑布》與《望廬山瀑布》對比欣賞教案設計

《瀑布》與《望廬山瀑布》對比欣賞教案設計


王福林
一幅風景優美的畫圖,不能沒有背景,沒有背景就難以把畫面的景物襯托得更為鮮艷奪目。風景畫如此,寫景詩亦然。即便同一景物,如果置于不同的背景之下,給人美的享受、藝術感染也不一樣。入選在小學語文課本第七冊的《瀑布》和《望廬山瀑布》都是同寫瀑布的詩作,但,由于作者的觀察點、表現手法不同,所描繪的背景有別,所以呈現出不同的瀑布圖。因此,教學時要引導學生從不同的角度對比欣賞,鑒別理解詩的意境。

《瀑布》是新體詩,顯得自由活潑。詩的開端先寫未見其形先聞其聲,那瀑布的聲音“好像疊疊的浪涌上岸灘,又好像陣陣的風吹過松林!边@聲音先給以昂揚振奮、心曠神怡的感覺。聽到它,怎不令人急于目睹其形。接著詩人筆鋒一轉,“。⊥娏似俨嫉娜!”望見了,這又是何等的興奮,詩人卻無法比喻“這般景象”,只覺得“千丈青山襯著一道白銀!痹娙藧勰降母星橛腿欢。望見了,還沒來得及細致欣賞,這是詩人初見瀑布的感受。乃至“站在瀑布腳下仰望”,這才飽覽無余,“好偉大呀,一座珍珠的屏!”詩人的情感進一步升發開去,由衷地發出慨嘆?纯窗!這,就是瀑布。多壯觀呀!然而,詩人由激昂興奮又圍到情意纏綿。這是因為“時時來一陣風,把它吹得如煙,如霧,如塵”。多優美、多愜意呀!這種境界又是多么令人心情舒暢、流連忘返。

而《望廬山瀑布》一詩的景色就與此迥然不同。《望廬山瀑布》,是唐代詩仙李白膾炙人口的佳作。作者以質樸的語言和夸張的手法,生動地勾畫出香爐峰瀑布在陽光照耀下飛奔直下的動人情景,表現了他對祖國河山的深切熱愛。

詩的開頭寫香爐峰的壯麗奇觀,為瀑布先渲染出一幅色彩絢麗的背景!叭照障銧t生紫煙”,意思是說,在陽光照射下香爐峰上生起了紫色的云煙。接著筆鋒一轉進入主題,“遙看瀑布掛前川”,這是作者遠望瀑布的情景。由于作者遙望而非近觀,所以瀑布四周的廣闊天地都在他的視線之內:白色的瀑布從峰頂上的紫煙中噴涌而出,直掛在蒼翠的香爐峰前面,在陽光、紫煙、綠茵的掩映下,瀑布既顯得雪白如練,又是銀光閃爍。整個景色非常豐富多彩,清麗奇巧,給人以色彩絢麗、氣象萬千之感。緊接著詩人以夸張比喻的手法極寫了瀑布的動態,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”把瀑布的流勢之速、聲響之洪、氣勢之磅礴、色澤之鮮明完全地呈現在讀者面前,全詩氣勢雄偉壯闊,格調豪放明快,可謂古今之絕唱。

兩相對照,我們不難看出,兩幅瀑布圖都是優美的,都熱情謳歌了祖國的大好河山。但前者是近觀,畫面幽靜迷人;后者是遙望,給人以氣勢雄偉壯觀的感覺。所以,在教學時引導學生對兩首詩的對比欣賞,仔細品味兩幅瀑布各自的詩情畫意,在鑒別中理解詩的內涵,能提高學生欣賞鑒別事物的能力。
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