《山行》教學反思
三、提供平臺，爭相展示
賽賽誰說得好：讓學生根據(jù)自己的體會，用自己的語言來說說對詩的理解。先是同桌互說，然后再選出代表比一比，說得好的同學上臺來說。這一環(huán)節(jié)是水到渠成的事，孩子們都有自己的理解，都說的比較好。
《山行》教學反思
1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：88牽一發(fā)而動全身——關于《山行》“遠上”兩字注釋的商榷 作者：王秀亮 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。...
一、教學目標：1、讀懂詩句，理解內(nèi)容，想象大自然的美麗景色。2、理解詩的主題，體會詩人熱愛大自然的思想感情。3、背誦課文，默寫課文，積累語言二、教學重難點：目標二、三三、教學用時：1課時四、課型：講讀課五、教學過程：（一）導...
教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩《山行》。2.學會古詩《山行》中的生字，理解由生字組成的詞。3.理解古詩《山行》的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。...
教學目標：（一）借助注釋，理解詩義。（二）透過意象，感受詩情。（三）比較閱讀，體驗意境。（四）背誦課文，默寫課文。教學重點難點：重點：理解詩句的意思，想象大自然的美麗景色。難點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。...
教學內(nèi)容：教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，感悟詩意，體會古詩所描寫的景色，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。2、認識兩個生字：徑、斜；學會5個生字：遠、亭、停、車、霜，體會形聲字的構字規(guī)律，能區(qū)別亭、停，正確書寫。...
山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們：詩人趕路已經(jīng)一天了，著實需要找一個“人家”歇歇腳了。...
教學目標1學會本課生字，理解詩中字、詞的意思。2理解古詩內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛大自然的情懷。3背誦并默寫古詩。教學重、難點理解古詩內(nèi)容，想象自然風景的畫面，受到美的熏陶。教學時間1課時。...
教材簡析：《山行》通過詩人的所行、所見、所感，描繪了一幅動人的山林秋色圖。贊美了大自然旺盛的生命力，詩由寒山、石徑、人家、白云、楓林組成，有景有人，有情有景，構圖和諧，抒情自然。...
一、教學目標：1、讀懂詩句，理解內(nèi)容，想象大自然的美麗景色。2、理解詩的主題，體會詩人熱愛大自然的思想感情。3、背誦課文，默寫課文，積累語言二、教學重難點：目標二、三三、教學用時：1課時四、課型：講讀課五、教學過程：（一）導...
【教學目標】：1、理解詩的意思，了解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。...
《山行》是晚唐詩人杜牧所寫的一首清新俊逸的小詩，詩歌描繪了由寒山、石徑、白云、楓林構成的山林秋色圖。字里行間流露出詩人對大自然美景熱愛之情。...
語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，第一范文網(wǎng)小編給大家整理了，希望對同學們的語文學習有幫助。...
學習目標：1、學習本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、借助注釋，了解詩句的意思，想象詩中描繪的景象，領略秋天的景色，體會楓葉傳達的不屈不撓、頑強抗爭的精神，感受詩人豪爽向上的精神。...
《山 行》教案設計----白埕小學 沈藝貞一、學習目標 1、會認4個生字。會寫3個字。2、理解詞義句意，培養(yǎng)學生豐富的想象力和語言表達能力(智能目標)。3、體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境(情感目標)。...
教材分析：《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。...