一株紫丁香
4、讀悟第五小節(jié)
同學們讀的多有激情呀！（出示圖），教師口述：夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢？（學生回答）我們應該對老師說些什么呢?(學生自由回答)該用什么語氣勸老 師休息呢？（指名讀）讓我們帶著對老師深深的愛，一起來勸她休息吧！
5、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒埃?br>四、老師總結
同學們在教師窗前栽下一株紫丁香，是為了讓紫丁香與老師做伴，給老師唱歌，幫老師消除一天的疲倦，“一株紫丁香”實際上就是我們的心愿，是我們對老師的尊敬和愛戴。那么你們有什么樣心愿要對你的老師說呢？你想用什么方式，來表達你們對老師的感情呢？
同學們說的多好啊！我知道你們的心愿。你們送給教師鮮花是想讓老師永遠年輕漂亮；你們送給老師日記本，是希望老師記下你們成長的足跡；畫幅卡通畫送給老師，是老師成為你們的朋友……這些禮物教師都非常喜歡，今天老師還收到了一份禮物，那就是你們在課堂上的表現(xiàn)，棒極了，而這才是老師最滿意的禮物。
《一株紫丁香》這首詩真是太美了，老師覺得它也是你們的心愿，也是你們送給老師的禮物，我還想再聽你們讀一遍，可以嗎？
配上音樂，全班包含對老師的深情讀（背）全文
第二課時
教學時間：
教學目標：
指導背誦課文。
學習本課生字，能在田字格中正確、端正地書寫。
交流贊美老師的詩句，讀讀抄抄。
教學步驟：
一、導入新課
小朋友們，上節(jié)課我們學習了《一株紫丁香》，同學們在教師窗前栽下一株紫丁香，是為了讓紫丁香與老師做伴，給老師唱歌，幫老師消除一天的疲倦，“一株紫丁香”實際上表達了我們的心愿，表達了我們對老師的尊敬和愛戴。課文都會背了嗎？
二、指導背誦
1、學完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？（板書：美）讓我們帶著這種感情，先來齊讀課文好嗎？（放音樂）
2、這首詩歌寫的這么美，選自己最喜歡的一個小節(jié)，多讀幾遍，爭取背下來。（學生練背）
指導背誦：想想每一節(jié)講了什么？梳理每節(jié)大意。
5、想背給大家聽？（指名背）。
三、指導寫字
其實，老師最高興的，就是看到小朋友們的進步，書一次比一次讀的好，字一天比一天寫的好。今天，我們來學本課的生字：
出示本課的生字
讀字音，自由記憶字形。
2、交流記憶，指導書寫
院：可以結合“完、玩”換偏旁來記憶。
枝：可用“技”換偏旁來記憶。
快：可用“塊”換偏旁來記憶。反義詞是“慢”。
香：上面“禾”的最后一筆是捺。
深：最后一筆是捺。反義詞是“淺”。
伸：注意與“身、聲、生、升”的比較。
除：左窄右寬，最后一筆是點。
濃：與“農”比較記憶。
消：左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。
困：四四方方一個框，木字一捺變成點。
3、教師指導寫字，學生描紅、寫字。
4、學生寫字，教師巡視指導。
四、拓展交流
自主作業(yè)，拓展感悟
從以下幾項作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的1——2項。