第三冊識字4課件

識字4（第一課時）
教學目標：1、初讀課文，讀準字音。
2、把枯燥的成語用生動的故事來引導、啟發學生，使學生能大致讀懂詞語。
教學重點：認識9個生字，能正確、流利地朗讀成語。
教學難點：初步感知成語的特點，并培養學生收集成語的興趣。
教學準備：生字詞卡片，有關成語故事。
預習：查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內容。
教學過程：
一、故事引入，激發興趣
1、師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個故事，題目叫《拔苗助長》。
2、《拔苗助長》是一個成語故事，在今天的識字課上，我們還要學習更多的成語呢！
3、師簡介成語的特點。
二、初讀課文，識記生字
1、自由朗讀課文，不認識的字查書中“樹葉”上的拼音。
2、同桌互讀，互相正音。
3、出示所有生字，指名讀、齊讀等。
4、四人小組討論交流識字方法。
5、全班交流，齊讀生字。
三、理解詞語意思
1、再讀課文，邊讀邊想成語的意思。
2、同學們，昨天老師讓大家自己想辦法，了解這些詞語的大意或故事的內容，現在老師想知道你們預習的怎么樣？哪位小朋友勇敢，愿意起來說說你知道哪個成語的意思？你是用什么方法知道的？
a、讓學生自由交流
b、請聽的同學說一說，聽了其它同學的介紹，自己知道了什么？
c、哪些成語學生還不知道，老師做補充介紹。
3、老師介紹三組成語表達的內容。
四、整體朗讀
五、小結
六、作業布置：讀準字音，背誦課文
七、板書設計：識字4
我會認：寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠
課文：尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目
不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成
教學后記：

識字4（第二課時）
教學目標：1、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。
2、會寫8個生字。
教學重點：能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。
教學難點：正確書8個生字。
教學準備：生字卡片，課件
教學過程：
一、復習導入
1、出示生字詞（指名讀，開火車讀，齊讀）
2、朗讀課文。
3、師生對讀，生生對讀成語。
4、口頭填寫成語（課件出示）
5、讓學生用自己的話說一說，讀了這些詞語你明白了什么？
6、成語接龍游戲。
二、指導寫字
1、出示要寫的字（指名讀，齊讀）
2、給生字找朋友（組詞）
3、認真觀察生字，你發現了什么？你記住了哪個字，怎樣記住的？（四人小組討論）
4、交流：補：第四、五筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成“礻”；
 拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發”；
 所：左邊的筆順是：
 助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。
5、師范寫，生書空。
6、生描紅，練寫
7、字體展示，生自評，師小結
三、布置作業：1、抄寫生字
2、媽媽說成語的第一個字，你說成語（說完整）
3、積累幾具你喜歡的成績。
板書設計：識字4
我會寫：寸 落 補 拔 功 助 取 所
教學后記：