小學二年級語文我要的是葫蘆教案
板書 貼鄰居
聽了鄰居的話，種葫蘆的人怎么說的？
板書 還用治 要
還用治什么意思？（根本不用治。）
種葫蘆的人這種說法，說明什么？
�。ú欢~子的重要，不聽別人的勸告。）
說話
種葫蘆的人錯在哪兒？
導讀 分角色讀二、三小段
由于種葫蘆的人錯了，還不聽勸告結果如何呢？
掛板 最后寫什么？ 結果如何，在第幾段？讀第四段：
結果如何呢？
板書 變黃 落了 貼圖
說話：
用“因為……所以……”說出結果如何
（因為種葫蘆的人，只要葫蘆，不管葉子，所以小葫蘆變黃，全落了。）
小葫蘆開始長得多好呀，后來都落了多可惜呀！種葫蘆的人會怎么想？（怨自己不聽勸告不治蟲子。）
以后再種葫蘆怎么辦呢？（知道葉子和果實的關系，既要葫蘆又要葉子。）
這篇課文告訴我們什么？（事與事之間是有聯系的，看問題不要看一方面、要全面。）
讀全文
小結：通過課文的學習我們知道了，葉子和果實是有關系的。生活中事與事之間有聯系，句子與句子之間有聯系。
三、用自己的話講講這個故事
板書設計
第三節
一、讀生字卡片
葫蘆 慢慢 治
鄰居 變黃 自言自語
二、找出哪些字可以用學過的方法來記憶。
蘆 加部首方法。“戶”加一個“草字頭”念l*
組詞：葫蘆
居 加部首方法�！肮拧奔右粋�“尸字頭”念j&
組詞：鄰居
葫 形聲字記憶法。草字頭形旁表義，胡聲旁表音。
組詞：葫蘆
治 換部首方法�！疤А碧崾峙裕瑩Q成三點水念zh@。
組詞：不用治
言 部首字 組詞：自言自語
三、找出易錯難寫的字鄰左右結構，右耳刀旁。左邊容易寫“今”。要與嶺、領加以區分。
組詞：鄰居
慢 左右結構，豎心旁。右中象“四”不是四。
組詞：慢慢
變 又字底。 注意中間兩個點的寫法。
組詞：變黃
四、課后作業
1.造句
每天——我每天堅持鍛煉身體。
可愛——圖上畫的小葫蘆真可愛。
2、填上合適的詞語。
�。� ）小花 自言自語地 （ ）
�。� ）葫蘆藤 一個一個都（ ）
�。� ）小葫蘆 慢慢地 （ ）