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坐井觀天教案

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5、感悟第三次對話。
(1)自由讀第三次對話,邊讀邊想:小鳥和青蛙都是笑著說的,他倆的笑各有什么含義?
(2)小組合作學習。先分角色朗讀,再討論上面的問題。
(3)朗讀對話,讀出適當的語氣。
朗讀提示:青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣,表現出自以為是的心理狀態;小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣,表現出實事求是的誠懇態度。
6、分角色朗讀。
(三)深化內容,拓展延伸。
1、小組合作,續編第四次對話:青蛙如果真的跳出井口,他會看到什么,會說些什么?學生分小組合作學習,續編第四次對話,并分角色讀一讀。
2、你從“坐井觀天”中明白了什么?
(四)課堂小結
學了《坐井觀天》這一課,我們明白了看問題、認識事物,要站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

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