《“紅領巾”真好》詞語
【近義詞】
機靈──機智、靈活 翠綠──青翠、碧綠
活躍──活潑、靈活 蓬松──松散、蓬亂
【反義詞】
機靈──呆板、遲鈍 蓬松──緊密 嶄新──陳舊
理(理論、理直氣壯)
埋(掩埋、十面埋伏)
【…一會兒…一會兒】
小剛上課坐不住,一會兒玩東西,一會兒逗別人講話,這種毛病一定要改。
【課前透析】我執教的內容是人民教育出版社出版義務教育課程標準實驗教科書《語文》二年級上冊第七單元第二十六課《“紅領巾”真好》第二課時。...
一、教材簡說:閱讀這首小詩,猶如打開一幅清新動人的畫卷,置身其間,仿佛看到晨曦下小鳥正唱著歡快的歌,梳理著蓬松的羽毛,無憂無慮地嬉戲著。可愛的小鳥在為林中樹木“看病”,為田間菜苗“療傷”。...
教學過程:一、創設情境,激趣生情。(3)導語:同學們,今天我們繼續學習26課、紅領巾真好。上課之前,老師先帶你們到美麗的樹林里去看看吧。...
教學目標:1.學會本課8個生字,掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.理解課文,能背誦課文。3.通過學習,培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...
教學準備:1、百鳥圖2、生字卡片3、配套課件學習目標1、認識8個生字,會寫8個字。2、有愛鳥護鳥的意識,感受到做愛鳥護鳥小衛士的快樂與自豪。3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛,和人與自然的和諧。...
教案示例17、教學目標:1.學會本課8個生字,掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.通過學習,培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...
教學目標:1.學會本課9個生字和9個詞語,認識7個字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3.理解課文內容,懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類及其它小動物,不讓它們受到傷害。...
教學準備:1、百鳥圖2、生字卡片3、配套課件學習目標1、認識8個生字,會寫8個字。2、有愛鳥護鳥的意識,感受到做愛鳥護鳥小衛士的快樂與自豪。3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛,和人與自然的和諧。...
學習目標:1、認識8個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛,和人與自然的和諧。3、有愛鳥護鳥的意識,感受到做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。...
一、教材分析這是一首清新動人的小詩。課文用擬人的手法為我們展現了一幅活潑、動人的畫面。詩歌分成三段,第一、二兩段寫出了小鳥的可愛和活躍,突出了小鳥的自由自在和捕捉害蟲的本領。...
一、識字寫字1、放手讓學生自主識字:在學生借助拼音充分自讀課文之后,順應學生好勝心強的特點,讓學生展示自主認字的成果,使學生體驗成功的快樂。再根據學生認讀的情況糾正字音,想辦法認識所有的生字。...
《紅領巾真好》教學反思《紅領巾真好》一課是一首清新優美的兒童詩,內容貼近兒童生活實際,語言生動活潑。整篇課文采用了擬人的手法,為人們展示了一幅清新、活潑、動人的畫面,唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛的贊歌。...
一、猜一猜1、一手拿著一個足球。()2、兩個孩子一起學習。()二、填一填三、連一連溫暖的木牌嶄新的鳥巢嘰嘰喳喳地唱歌撲棱棱地飛來飛去四、找朋友先把朋友的手拉起來,再把它們帶進屋里。...
一、談話揭題,導入課題1 、小朋友,請你輕輕撫摸一下胸前的紅領巾。我們知道它是少先隊員的標志,它有一個好聽、響亮的名字—————紅領巾。2 、這節課我們就來學習26課。(揭示課題《“紅領巾”真好》)齊讀課題。...
教學目標:1.學會本課8個生字,掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.通過學習,培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...