《24 日記兩則》學(xué)案式教學(xué)設(shè)計(jì)
3.學(xué)生回答。（與阿英相比，我覺(jué)得自己太幸福了，同時(shí)也被媽媽的行動(dòng)所感動(dòng)，覺(jué)得自己也要關(guān)愛(ài)他人。）
4.師：那么你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人？如果你是小作者，你還會(huì)買(mǎi)那條裙子嗎？為什么？（請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)）
5.師小結(jié)：我們?cè)谏钪幸惨裥∽髡吣菢雨P(guān)愛(ài)他人，那么我們自己也會(huì)收獲很多快樂(lè)。
四.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)日記格式
師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這兩則日記，你發(fā)現(xiàn)日記與以前的課文有什么不同？
學(xué)生思考、小組交流。
1.教師小結(jié)：
⑴ 日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
⑵ 日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話(huà)以及自己的心情等等。而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
⑶ 日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
⑷ 日記的內(nèi)容必須新鮮，每天都有不同的內(nèi)容。
2.實(shí)踐活動(dòng)
（1）按照日記的格式寫(xiě)日記（篇數(shù)不限）：
提示：
今天你到過(guò)什么地方？做了什么？看到或聽(tīng)到什么？你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
（2）學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
（3）指名上臺(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在“語(yǔ)文園地”的“展示臺(tái)”展示。讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫(xiě)話(huà)的快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
24 日記兩則
“我”
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買(mǎi)──不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡） （生氣） （高興）
《24 日記兩則》導(dǎo)學(xué)提示
一、認(rèn)字樂(lè)一樂(lè)，選擇正確的讀音。
則（zé zhé） 費(fèi)（fèi shuì） 羨（xiàn xiàng） 慕（mù bù）
寄（jì qí） 紗（shā chǎo ） 料（liào kē） 套 (tào dào)
二、給多音字選正確的讀音。
1.因?yàn)樗芎茫╤ǎo hào）學(xué)，所以成績(jī)很好（hǎo hào）。
2.你得（dé de）到了什么禮物？高興得（dé de）又跳又叫？
三、形近字組詞。
粉（ ）讀（ ）晴（ ）昨（ ）姑（ ）妹（ ）
份（ ）賣(mài)（ ）睛（ ）作（ ）娘（ ）味（