一、教材簡說：閱讀這首小詩，猶如打開一幅清新動人的畫卷，置身其間，仿佛看到晨曦下小鳥正唱著歡快的歌，梳理著蓬松的羽毛，無憂無慮地嬉戲著。可愛的小鳥在為林中樹木“看病”，為田間菜苗“療傷”。...

教學過程：一、創設情境，激趣生情。（3）導語：同學們，今天我們繼續學習26課、紅領巾真好。上課之前，老師先帶你們到美麗的樹林里去看看吧。...

教學目標：1.學會本課8個生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.理解課文，能背誦課文。3.通過學習，培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...

教學準備：1、百鳥圖2、生字卡片3、配套課件學習目標1、認識8個生字，會寫8個字。2、有愛鳥護鳥的意識，感受到做愛鳥護鳥小衛士的快樂與自豪。3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛，和人與自然的和諧。...

教案示例17、教學目標：1.學會本課8個生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.通過學習，培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...

教學目標：1.學會本課9個生字和9個詞語，認識7個字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3.理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類及其它小動物，不讓它們受到傷害。...

教學準備：1、百鳥圖2、生字卡片3、配套課件學習目標1、認識8個生字，會寫8個字。2、有愛鳥護鳥的意識，感受到做愛鳥護鳥小衛士的快樂與自豪。3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛，和人與自然的和諧。...

學習目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛，和人與自然的和諧。3、有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。...

一、教材分析這是一首清新動人的小詩。課文用擬人的手法為我們展現了一幅活潑、動人的畫面。詩歌分成三段，第一、二兩段寫出了小鳥的可愛和活躍，突出了小鳥的自由自在和捕捉害蟲的本領。...

一、識字寫字1、放手讓學生自主識字：在學生借助拼音充分自讀課文之后，順應學生好勝心強的特點，讓學生展示自主認字的成果，使學生體驗成功的快樂。再根據學生認讀的情況糾正字音，想辦法認識所有的生字。...

《紅領巾真好》教學反思《紅領巾真好》一課是一首清新優美的兒童詩，內容貼近兒童生活實際，語言生動活潑。整篇課文采用了擬人的手法，為人們展示了一幅清新、活潑、動人的畫面，唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛的贊歌。...

一、猜一猜1、一手拿著一個足球。（）2、兩個孩子一起學習。（）二、填一填三、連一連溫暖的木牌嶄新的鳥巢嘰嘰喳喳地唱歌撲棱棱地飛來飛去四、找朋友先把朋友的手拉起來，再把它們帶進屋里。...

一、談話揭題，導入課題1 、小朋友，請你輕輕撫摸一下胸前的紅領巾。我們知道它是少先隊員的標志，它有一個好聽、響亮的名字—————紅領巾。2 、這節課我們就來學習26課。（揭示課題《“紅領巾”真好》）齊讀課題。...

教學目標：1.學會本課8個生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。2.通過學習，培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。...

教學要求1.學會本課詞語，認識生字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3.理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類，不讓它們受到傷害。...