【片斷】 實踐活動1、學生與教師課前共同準備對對子的材料，包括上學期學的句子，從長輩那兒聽來的對子，以及關于對子的資料。2、教師簡要介紹對對子的有關知識。（參見資料袋）3、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)對子的規(guī)律。4、以課文為例練習對對子。...

【片斷】 自學指導1、自讀課文，注意讀準字音。2、畫出自己不理解的地方，小組討論解答。小組解答不了的，由組長向全班提出。3、利用實物投影儀展示各組疑問，匯總學生問題。...

教學片段舉例：一、出示長征資料。請快速閱讀，了解長征。二、初讀課文，課文主要描寫了誰？紅小鬼為什么稱兒童團員是紅小鬼呢？（紅軍、愛稱感受這種稱呼的內(nèi)涵，為下面兒童團員們是小紅軍這樣的理解埋下伏筆）三、重點突破，學習第二段...

師：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?為了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什么地方。生：(默讀課文第三段)師：好。...

浙江省紹興縣稽東鎮(zhèn)越峰分校 金麗芳 師：這一自然段是圍繞哪句話來寫的？生：是圍繞“荷花已經(jīng)開了不少。”這句話來寫的。師：荷花開放時有哪幾種不同的姿態(tài)？自由讀讀有關句子。...

本課是一首富有童趣的兒童詩，我注意引導學生在朗讀中感悟大自然與人的情誼。通過創(chuàng)設語言環(huán)境、展示課文插圖、與生活有機的結(jié)合，拉近學生與“老樹”的距離，增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。...

(課前，黑板上板書：12大海的歌)師：同學們，今天咱們繼續(xù)學習第12課《大海的歌》。(老師手指黑板上的課題)請大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、海上看到的景象?生：(讀全文，同桌小聲議論)師：哪位同學起來談談自己...

師：今天，老師要給小朋友介紹4位動物朋友。瞧，他們來了！（出示4種動物的圖片）你認識他們嗎？給大家介紹介紹。生：我認識山羊。它的全身白白的，尾巴短短的。師：還有哪位小朋友也認識山羊，給大家介紹介紹？生：山羊頭上有角。...

培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑——重慶市萬州市清泉小學程明敏 一、民主、和諧的課堂氛圍是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的核心 師生在人格上是完全平等的，學生是教育活動中與教師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氛圍有助于學生的創(chuàng)新意識得到發(fā)展。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：74《水鄉(xiāng)歌》教學片斷設計柏廬實驗小學 姚建芳《水鄉(xiāng)歌》是一首詩歌，歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。...

聯(lián)系生活合理延伸再造想象——人教版第四冊（提供）師：春雨給你留下了什么印象？生：春雨很有趣兒，那細細的雨絲，一根根的，真有意思。生：我也覺得春雨很有趣兒，春雨過后，大地像灑了油一樣，空氣新鮮了，樹也綠了。...

片段（一）多媒體課件出示：“凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。教師：我們來讀讀這段話，邊讀邊體會學生讀教師：你感受到了什么？學生甲：我從凜冽體會到了天氣很冷學生乙：我感...

一位優(yōu)秀教師在教學《貓》時有這樣一個教學片段：……生：我最喜歡的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。”因為這句話寫出了貓很可愛，特別是“蹭”字我覺得很好。師：能說說“蹭”的意思嗎？生：是“摩擦”的意思。...

【片段】 圖文結(jié)合，感悟課文1、朗讀課文，說說你喜歡小刺猬和小獾嗎，為什么？2、仔細觀察第一幅插圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（如：小刺猬看見小獾在認真地做小板凳；他仔細地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小板凳一個比一個做得好。...

【片段】 識字學詞、朗讀指導。一、看圖說話，出示詞語1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說話，認讀詞語。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學生的介紹，隨機出示詞語。...