2.古詩(shī)兩首 草 教案
2.聯(lián)系生活指導(dǎo)背誦：
小草的生命多么頑強(qiáng)啊，這是使我想到在5.12四川大地震中受難的人們。他們雖然身心受到傷害，失去了親人和家園，但卻有著像草一樣頑強(qiáng)的生命力。他們一直在堅(jiān)持～～到底，永不～～放棄。我們堅(jiān)信在黨和全國(guó)人民的關(guān)心和幫助下，不久他們一定能戰(zhàn)勝～災(zāi)難，重建～家園。讓我們把這首詩(shī)送給他們，希望他們頑強(qiáng)、勇敢的生活，永不放棄。能背的同學(xué)加上動(dòng)作來(lái)背一背。
五、課外延伸，鞏固拓展。
1.《草》這首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古草原送別》。原詩(shī)的后邊還有下面的內(nèi)容!
遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
2.在古代還有很多詩(shī)人都很喜歡頑強(qiáng)的小草，看看他們又寫出了怎樣的小草呢?
逐句出示：
a遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（草香）
b細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（草細(xì)）
c草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（草的顏色青）
d天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（草小）
六、指導(dǎo)寫字，美觀工整。
1.出示“枯 榮 燒 ”
2.仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣把這三個(gè)字寫漂亮。
3.具體指導(dǎo)寫字。
(1)枯，左右結(jié)構(gòu)，古的豎要往左邊斜一點(diǎn)
(2)燒，左右結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)右上不要加點(diǎn)。
(3)榮，上中下結(jié)構(gòu)，中間"冖"要寫寬一些,木的撇 捺要寫得舒展。
3教師范寫 學(xué)生練寫。
七、小結(jié)全詩(shī)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了唐代大詩(shī)人白居易寫的草，感受到了平凡的小草頑強(qiáng)的生命力。白居易還寫了很多詩(shī)，我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
2.古詩(shī)兩首
燒不盡
草 生命力頑強(qiáng)
吹又生