《畫風》教學反思
這時候,我就要求同學們自學課文,把不懂的問題提出來大家討論,但是通過自學后,同學們對課文的理解已經不成問題了。這堂課的教學前奏比較長,老師的講解卻很少很少,但是我覺得取得的效果卻遠遠比抽象講解要來得快來得直接,使學生對課本上的知識不教自明,使學生在親自體驗中了解課文,讓學生在自主,合作中學習語文。從而引起學生學習方式的根本變化,激發了學生對周圍景物留心觀察和對學習的濃厚興趣,培養了學生自主學習的能力,使學生真正成為學習的主人。
《畫風》教學反思
《畫風》教學反思教后有思則有得,多思者必多得。所以,在執教《畫風》一課后信筆寫下些許感受,盼先思而后得。準備了好長時間的課今天終于上完了,《畫風》一課貼近學生的生活,語言簡單質樸,學生易于理解。...
下面是三年級課文《畫風》教學反思,歡迎參考!篇一: 《畫風》教學反思《畫風》這一課講了三個小學生一起動腦想辦法,把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。...
畫風教學反思根據小學生心理特點,結合教材內容,適當運用情境教學不僅更容易激發學生的學習興趣,而且對培養和發展學生的想像力和創造力起到了事半功倍的效果。...
教學在反思中得到更大的改進,下面是由小編為大家收集的關于《畫風》教學反思范文,希望對大家有幫助!篇一:《畫風》教學反思隨著新課程實施的深入,作為實驗教材的實施者我在不斷思考:如何使用好教材,利用好課堂,如何能更好的讓學生走...
《畫風》教學反思《畫風》是人教版小學語文二年級下冊第十五課。課文主要講三個小學生一起動腦筋想辦法,把無形的風,生動地展現在畫紙上的故事。本文貼近兒童生活,語言簡單樸實。在教學實踐中,我遵循以下理念。...
《畫風》教學反思《畫風》這一課講了三個小學生一起動腦想辦法,把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。這一課的教學目標是會認7個生字,會寫12個字,能正確、流利、有事情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意;懂得事物之間是有聯系的,遇事...
隨著新課程實施的深入,作為實驗教材的實施者我在不斷思考:如何使用好教材,利用好課堂,如何能更好的讓學生走進文本再回到生活呢?教材是文本,是傳承文化的有形載體,課堂就是教師、學生、文本之間對話的場所。...
孩子眼中的世界永遠是那樣的純凈,那樣美好,以兒童的眼光設計孩子的課文,讓那小小畫筆傾注他們對世界的認識,稚嫩的畫面,一顆顆創新的種子在萌芽。我說課的題目是《畫風》。...
【學習目標】1、有主動識字的愿望,能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”,會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗讀課文。3、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。...
教學目標:1、讀懂課文,學會分角色朗讀課文并能領會文中小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口語表達能力。3、培養學生遇事要善于動腦筋、想辦法的習慣。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創意。有感情地分角色朗讀課文。...
【教學目標】1、讀懂課文,領會文中小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口頭表達能力。3、培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法。【教學重點】朗讀感悟文中小朋友的創意。【教學難點】培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法。...
[說教材]《畫風》這篇課文講了三個小伙伴在一起畫風的故事。課文語言簡單樸實,情節富有情趣,人物天真活潑而又各具個性。優美的意境,畫風的情趣蘊藏于三個小伙伴的互動之中。...
教學目標:1、會認7個生字,會寫4個上下結構的生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋,想辦法。教學重難點:圖文對照學習課文,學習三個小朋友善于動腦的精神。...
一、教學目標和重難點1、學的目標:會認7個生字,會寫12個字。2、思的目標:通過多種形式的閱讀領會文中小朋友的創意。3、練的目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,培養學生的口頭表達能力和創新能力。...
教學目標:1、會認7個生字,會寫4個上下結構的生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋,想辦法。教學重難點:圖文對照學習課文,學習三個小朋友善于動腦的精神。...