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古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》

古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》

教學要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學會本課的生字,能理解詩句的意思,并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。
3、理解詩的內容,使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。
教學準備:掛圖、投影
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、復習
1、指名背背我們以前學過的古詩
2、揭示課題,板書:望廬山瀑布
二、學習
1、理解課題的意思:   理解“望”“瀑布”
你在什么地方見過瀑布嗎?是什么樣的,能不能說給我們聽聽?
2、學會寫課題中的生字:  瀑
3、你知道廬山在什么地方嗎?
4、學習這首詩
(1)出示整首詩
(2)指名讀一讀
(3)再讀,可以討論,看能不能理解詩的意思,有問題可以提出來。
(4)交流:
   重點理解“銀河”“九天”“香爐”“川”“三千尺”
  誰能講這首詩的意思?
  評議,他講得怎樣?
  再指名講詩的意思。
5、詩人為什么要寫這首詩呢?你從什么地方看出來的?
6、指導朗讀
7、指導背誦
三、作業
1、背誦古詩
2、用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。
板書:
望廬山瀑布
日照   香爐生  紫煙,
遙看   瀑布掛  前川。
   飛流直下三千  尺,  壯美山河
疑是   銀河落  九天。
第二課時
一、復習
1、背誦《望廬山瀑布》
2、《望廬山瀑布》表達了詩人怎樣的感情?
二、學習《絕句》
1、板書課題,解題,理解“絕句”
2、簡介作者及背景
三、初讀詩句,說說你能理解哪些詞語或句子的意思。
1、自由讀詩句,讀準“鸝”“鷺”的字音。
2、交流,你了解了哪些詞語、句子的意思了?
四、學習詩句,想象畫面
1、學習一、二兩句
輕聲自由讀一讀,畫出還需要理解的詞語。
誰能用自己的話說說這兩句詩句的意思?
指導朗讀,讀出舒暢預愉悅的心情。
2、學習三、四兩句
指名讀一讀詩句,其他同學思考:詩人卡到了什么?
討論,理解“西嶺”“千秋雪”相機板書,畫簡筆畫。
詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的?
詩人向門外一看,可以看到什么?理解“東吳”
為什么說是萬里船?
用自己的話說說這兩句詩的意思。
3、指名說說全詩的意思。
4、總結全詩,體會感情。
(1)一行寫一個景,是按什么順序寫的?
(2)小結:先寫近景,后寫遠景,有動有靜,色彩明麗,表達了詩人無比舒暢的心情。
5、指名朗讀,練習背誦。
6、指導書寫“鸝”“鷺”
五、作業
1、抄寫生字新詞
2、背誦課文
板書:
絕句
兩個  黃鸝鳴  翠柳,
一行  白鷺   上  青天。   近景
窗含  西嶺千秋  雪,舒暢愉快
門泊  東吳萬里  船。  遠景
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