《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)星星的孩子》這篇課文選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級下冊第十一單元"星空".
課文六段文字包括了兩個(gè)部分:前一部分寫繁星滿天的夜晚,孩子跟奶奶坐在院子里數(shù)星星;最后一段點(diǎn)明人物的時(shí)代,身份,成就和評價(jià).文章開篇設(shè)置懸念,引人入勝.
少年張衡數(shù)星星的故事,表現(xiàn)了他對知識認(rèn)真,執(zhí)著,一絲不茍的精神,以及他對星空,天象近于癡迷的刻苦實(shí)踐和獨(dú)特愛好,這些為他日后成為我國漢代偉大科學(xué)家奠定了重要基礎(chǔ).
學(xué)生分析
1, 學(xué)生對古代科學(xué)家有著一種神秘感,有必要引導(dǎo)學(xué)生揭開這種神秘,走近張衡,了解他成功的原因;走進(jìn)科學(xué),激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘.
2, 在信息時(shí)代,不可低估學(xué)生獲得資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用向大人請教,查閱圖書,上網(wǎng)等方式立體學(xué)習(xí).
3, 二年級下半學(xué)期學(xué)生已積累一定的學(xué)習(xí)方法,包括提出問題,想辦法解決問題等,教學(xué)時(shí)應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力.
教學(xué)理念
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息時(shí)代在呼喚并促進(jìn)語文學(xué)習(xí)方式的革新,產(chǎn)生一種全新的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)《數(shù)星星的孩子》這篇傳統(tǒng)課文時(shí)我做了如下的新嘗試:
課前,指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱讀,下載有關(guān)張衡的資料,了解到張衡杰出的貢獻(xiàn),由此產(chǎn)生積極探究的心理,學(xué)生在極度興奮中,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".
教學(xué)時(shí),老想牽著學(xué)生的鼻子走,就會(huì)設(shè)計(jì)出一大堆擠牙膏式的問題,如果心中有學(xué)生這個(gè)主體,那么問題自然會(huì)是開放式的.這種開放式的問題,能促進(jìn)學(xué)生與文本對話,生生對話,豐富多采的回答使學(xué)生有感動(dòng),有領(lǐng)悟,有思索……
作業(yè)菜單的設(shè)計(jì)更使學(xué)生利用信息,進(jìn)行有選擇性的學(xué)習(xí),避免活而亂.通過以上步驟的教學(xué),學(xué)生不但拓展了學(xué)習(xí)時(shí)空,激活創(chuàng)新思維,而且培養(yǎng)了學(xué)生自主探究,樂于合作的精神.
且以網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多媒體技術(shù)為"中介工具",引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽象的語言文字與聽覺,視覺,動(dòng)覺等形象語言的相互轉(zhuǎn)換,在現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教育的一體化中,把語文與音樂,美術(shù),動(dòng)畫,天文,歷史等結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用,聽說讀寫整體的發(fā)展,語文課程與其他課程的溝通,全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì).

第二課時(shí)
一,學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,自學(xué)生字新詞,理解課文內(nèi)容.
2,用"像","果然"說話.
3,通過找,說及各種形式的讀,激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.
二,教學(xué)重點(diǎn)
識字,通過有感情的朗讀體會(huì)張衡從小善于思考,觀察的好品質(zhì).
三,課前準(zhǔn)備
1,小星星狀的字詞卡片
2,收集張衡和星空的有關(guān)資料,課件
四,教學(xué)過程
一, 導(dǎo)入新課,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.
時(shí)間過得可真快,不知不覺,夏天已經(jīng)來到了,你最想干什么
我最喜歡夏天的夜晚,看,(出示課件群星閃爍)
二, 復(fù)習(xí)生字詞.
咦,星星里面有許多生字朋友呢!來打打招呼!
1,開火車認(rèn)讀帶拼音生字.
2,去掉拼音還認(rèn)識嗎 齊讀.
3, "仰"放在句子中,認(rèn)讀句子.
"仰"這個(gè)字可真調(diào)皮,一會(huì)兒躲在句子中,誰還會(huì)讀
教"仰起頭"中"仰"變調(diào),指名帶讀這個(gè)字.
三, 自由讀課文.大聲,小聲,默讀都可以,碰到生字朋友可要認(rèn)準(zhǔn)了.
四, 課件出示星空,你最想用什么句子說說你看到的情景
相機(jī)出示句子:晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里.
指導(dǎo)朗讀:1,指名讀.2,自由讀.3,齊讀.
放飛你的想象,出示句子:晚上,滿天的星星還像――――――(眼睛,笑臉……)
師小結(jié):是呀,滿天的星星像像珍珠,像眼睛,像寶石,吸引了我們,也吸引了這一個(gè)孩子,(課件出示圖片)他在干什么 (板書課題:29,數(shù)星星的孩子)強(qiáng)調(diào)"數(shù)"的讀音,學(xué)生齊讀課題,這個(gè)孩子是誰 (板書:張衡)