數(shù)星星的孩子教學設計

數(shù)星星 編寫者：　　王惠聰

 

課    題　　

數(shù)星星的孩子

課時　　

二課時

教學目標　　

1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.識字14個，能正確讀、認。

教學重點：熟讀課文，理解關于數(shù)星星方法的文字，識字14個。

 

教學重點　　

教學難點　　

熟讀課文，理解關于數(shù)星星方法的文字，識字14個。

理解關于數(shù)星星方法的文字。

教學準備　　

識字卡片

　 　

　 　

教　　

　 　

　 　

　 　

學　　

　 　

　 　

　 　

過　　

　 　

　 　

　 　

程　　

　 　

　 　

一.   導入新課

同學們你數(shù)過星星嗎？你認識什么星星？今天我們來學習《數(shù)星星的孩子》。

二.   初讀課文，認識生字。

1. 聽課文錄音。圈出不認識的字。

2. 自讀課文，標出自然段。

3. 互交互學生字。

4. 出示生字卡片指名認讀。顆  跟  直 重 慢 先 教  極 織 肯 注  視  啊 研

5. 找出生字的鄰居讀一讀。

6. 給生字組詞。

三：再讀課文，理解課文內(nèi)容。

1.讀課文。

2.誰知道數(shù)星星的孩子是誰？在哪一段？

3.齊讀最后一段。

4.說一說張衡是一個怎樣的人？

5.學習1-5自然段。

（1）帶著問題讀1-5段。

①張衡小時候是怎樣數(shù)星星的？能看得見就能數(shù)得清說明張衡怎樣？

②爺爺告訴張衡怎樣數(shù)星星，不容易數(shù)重了？

00③夜深了，張衡仍注視著天空。他發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）討論并回答問題。（出示星座圖理解爺爺說的話）

師總結(jié)：正是因為張衡小時候認真觀察星空，他對知識認真、執(zhí)著、一絲不茍，有著平

常孩子所沒有的那種鉆研興趣，長大后才能成為一名天文學家。

7. 齊讀課文。

四.鞏固復習。

1. 讀生字卡片。

2. 開火車游戲。

課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？