《要是你在野外迷了路》教案
（重難點(diǎn)：a、枝葉稠指的是枝葉茂密，枝葉稀指的是枝葉稀疏。
b、溝渠里的積雪化的快的一面是北，因?yàn)樘栔鄙洌穆囊幻媸悄希驗(yàn)楸酬帯?br> c、說北極星是盞指路燈，因?yàn)樗坝肋h(yuǎn)高掛在北方”。）
10、大自然是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們要想掌握書中的知識，應(yīng)該怎樣去做呢？齊讀第6小節(jié)。生答，板書：細(xì)細(xì)觀察，多多去想。
11、同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，想必這幾道小填空難不住你，請看：（課件填空）
四、拓展知識：同學(xué)們，除了課文告訴我們的這幾種方法，你還知道別的辨認(rèn)方向的方法嗎？生自由回答，師課件補(bǔ)充。如：看年輪，稀的一面是北，疏的一面是南；看古廟，大門都朝南；看向日葵，早上朝東，中午朝南；看竹子，青黃的一面是北，青綠的一面是南。
五、這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起感受了大自然的奇妙，收獲可真不少。希望今后我們大家都學(xué)會細(xì)細(xì)觀察，多多思考，做生活中的有心人。
六、作業(yè)：（課件出示）
板書設(shè)計(jì)： 20 要是你在野外迷了路
（太陽圖）（北極星圖）（大樹圖）（溝渠圖）
細(xì)細(xì)觀察 多多去想
《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激趣導(dǎo)入。
本課主要向?qū)W生介紹一些自然科學(xué)知識，由于比較枯燥無味，在教學(xué)前，我先以疑問激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對怎么解決“迷路”這一問題產(chǎn)生好奇，讓這種好奇心帶動思維融入課文的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動探究課文的積極性。
二、留有時間，讀中探寶。
對于這種比較枯燥難懂的自然科學(xué)知識，我盡量減少了老師的語言，把更多的時間留給學(xué)生去讀，自己去探尋，不懂在討論，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，讓學(xué)生明白太陽、北極星、枝葉、積雪等都可以為我們指明方向，從而教育學(xué)生養(yǎng)成遇事不著急、冷靜對待、勤動腦、勇于克服困難的好習(xí)慣。