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《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)

《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)


     小結(jié):丑小鴨很可憐,大家都很同情它,也想幫助它,說明你們都很富有愛心。
   5.指導(dǎo)朗讀,用同情、關(guān)心、無可奈何的語氣讀第4自然段。
     過渡語:丑小鴨離開家以后,它又遇到了哪些事情?
  三、學(xué)習(xí)第5自然段。
   1.自由讀一讀第5自然段問:丑小鴨離開家以后遇到了什么困難?
   2.體會詞語。
   3.用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。
     過渡語:丑小鴨在外面怎樣過日子呢?
  四、學(xué)習(xí)第6、7自然段。
   1.在熟讀的基礎(chǔ)上體會:丑小鴨為什么“自個(gè)兒在水中鉆來鉆去”?
     這時(shí)它看見了誰?心里怎樣想?你覺得哪些詞語用得好?
     著重體會“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上競有這么美麗的鳥;它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮,也能自由自在地在天空飛翔。
   2.伴隨著天氣的變化,丑小鴨找到自己的家了嗎?它是怎樣過冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的?
     體會“凍僵”、“幸虧”說明丑小鴨冬天無處藏身,處境悲慘,險(xiǎn)些凍死。
   3.有感情地讀6、7自然段,要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘。
  五、學(xué)習(xí)第8自然段。(熟讀)
   1.天氣暖了,丑小鴨出來散步,它突然發(fā)現(xiàn)了什么?
   2.丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的?
   3.通過多讀來理解內(nèi)容,理清課文先講什么,再講什么?弄懂句意。
   4.訓(xùn)練朗讀:從“忽然”開始,要用驚奇、欣喜的語氣朗讀,表達(dá)出丑
     小鴨為自己命運(yùn)的改變,愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情。
  六、有感情地朗讀課文:把有關(guān)天氣、環(huán)境描寫的句子畫下來,并說
    說隨著天氣、環(huán)境的變化,它的命運(yùn)如何變化。
  七、總結(jié)、擴(kuò)展。
    學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
    小結(jié):世界上的事物是不斷發(fā)展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難,在逆境中不屈不撓,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。
  八、作業(yè):背誦自己喜歡的部分。
  板書設(shè)計(jì)
                26丑小鴨
       又大又丑
       毛灰灰的  丑  難受  出走    漂亮的天鵝
       嘴巴大大的
       身子瘦瘦的

                    第三課時(shí)
  教學(xué)過程
  一、借助拼音,分析字形,培養(yǎng)自學(xué)能力。
    重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字:
      悶:“門”字框。
      夫:和“天”比較字形。
      “鵝”、“雞”都是“鳥”字旁;“腦和脖”都是“月”字旁。
      漂:與“飄”比較字形。
      鉆:與“沾”比較識記。
  二、出示練習(xí)。
   1.說說下列詞語的意思。
     疼愛:關(guān)心,喜愛。
     孤單:單身無靠,感到孤獨(dú)。
     苦惱:痛苦、煩惱。
     出走:被環(huán)境逼迫,不聲張地離開家庭或住所。
     譏笑:譏諷和嘲笑。
     羨慕:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
     幸虧:多虧。
   2.把下面的字換一部分組成本課的字,再組詞語。
     例:惱(煩惱) 烈( ) 雞( )
       腦(腦袋) ( ) ( )
       飄( ) 戰(zhàn)( ) 濟(jì)( )

3頁,當(dāng)前第2123
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