教學目標1、按筆順寫好漢字。2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。3、照樣子，練寫上下結構的字。4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。5、聯系生活實際，讓學生和媽媽去買菜，并寫一寫。...

一、教學目標：1、用查字典的方法學習本課生字并組詞；2、試用所掌握的記字方法記住生字。二、教學課時：第一課時三、教學課型：預習指導課四、教學過程：第一課時一、 猜字激趣導入，復習記字方法。...

一、說教材本課是人教版教材第四冊第七單元的一篇課文。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪。善于觀察，勤于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作向導，在陌生的地方找到了自己要找的人。...

《我的影子》教學反思學生缺乏學習語文的興趣、學習效率低下，一直成為困擾語文教學的難題。面對低年級的學生，如何根據他們的年齡特點，在關注他們人文精神的培養的同時，尊重他們的個人經驗、感情和意見，引領他們在語文世界快樂成長呢...

第一課時一、教學目標：1、 認讀15個生字，會寫10個生字2、 正確、流利地朗讀課文二、教學重難點：1、 認讀本課生字15個，會寫10個生字2、 能正確讀文，了解大致內容三、教學準備：字卡、錄音機、磁帶四、教學過程：（一）導入：今天我們...

（一）把句子寫具體1、藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，正在你追我趕地玩耍；有時像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風奔跑。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得學生讀書學習要專心致志。教學重、難點：理解課文內容，懂得讀書要專心致志，不要三心二意。教學準備：有關課件教學課時：第二課時教學過程：一、交流名言，設疑導入。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...