第七單元 遠行

單元目標
1、會讀36個生字，會寫28個生字。
2、理解課文內容，體會寓意，了解古詩詩意，了解交通工具的發展過程。
3、培養學生積累好詞好句的良好學習習慣。
4、使學生了解交通工具的發展史，激發學生熱愛科學的興趣，燃起他們創造思維的火花。
單元重點
1、會讀36個生字，會寫28個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
單元難點使學生了解交通工具的發展史，激發學生熱愛科學的興趣，燃起他們創造思維的火花。
教具準備、教學掛圖、小黑板等。
課時安排
早發白帝城   2課時
南轅北轍     2課時
遠行靠什么   3課時
語文天地     2課時
 早發白帝城
教學目標
1、 認讀7個生字，會寫8個生字，用自己喜歡的方法學習字詞。
2、 理解古詩內容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。
3、加深對祖國大好山河和傳統文化的熱愛。
教學重點
1、認讀7個生字，會寫8個生字，用自己喜歡的方法學習字詞。
2、領會詩的規律，能正確、流利地朗讀詩歌，并會背誦。
教學難點理解詩歌內容，體會思想感情，提高對詩歌的感受力和鑒賞力，加深對祖國大好山河和傳統文化的熱愛。，
教具和學具
1、小黑板、掛圖等。
2、收集有關李白的資料。
3、適合詩歌朗誦所配的音樂。
教學方法朗誦法、鑒賞法等。
課時安排兩課時
教學過程
第一課時
教學要點
1.通過理解詩句，感受詩的意境美。 
2.激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。
3.朗讀古詩，背誦古詩
教學重點認讀7個生字，會寫8個生字，用自己喜歡的方法學習字詞。
教學難點能正確、流利地朗讀詩歌，并會背誦。
教學過程
一、觀察誘情，由情入文。
1、出示掛圖
2、同學們，你們現在看到的就是我國著名的“三峽”，這里的景色美不美��？看到這樣美麗的景色，你的心情又怎樣呢？我國古代有一位偉大的詩人——李白，他也到過三峽，當時他的心情也和你們一樣，輕松而愉快。在這樣的情緒中他留下了一首流傳千古的詩歌，你們想學一學嗎？這節課我們就一起來學習這首古詩《早發白帝城》。
二、初讀課文，認讀生字。
1、請學生自由、有感情地朗讀課文。（教師巡視，對學生不良坐姿進行及時糾正。）
2、輕聲朗誦古詩，遇到不認識的字就運用自己喜歡的方法自己解決。（看書下注音、通過上下文猜字、借助字典等方法）
3、正音：指名讀古詩，尤其注意多音字的讀法。
4、讀給同桌聽一聽。
5、你認識了哪些字？找出來帶大家讀一讀，并組詞。
7、全體朗讀。
8、教師對學生的朗讀進行評價：
三、再讀課文，整體感知
1、自由讀課文，要求讀正確。
2、畫出不理解的地方。
四、小組合作學習
1、匯報各自學習情況。
2、將不懂的問題小組解決。
五、指導朗讀。
1、教師指導朗讀。
2、學生自由朗讀。   

第二課時
教學要點
1、學會本科生字及組成的新詞。
2、重點指導 “朝 、陵、猿” 的寫法。
教學重點理解古詩內容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。
教學難點加深對祖國大好山河和傳統文化的熱愛。
教學過程
一、復習舊知。
賽讀古詩《早發白帝城》。
二、細讀課文，誦讀悟情。
1、題目。這首詩的題目《早發白帝城》，你知道他是什么意思   嗎？（早上從白帝城出發）白帝城：地名，在原四川省今重慶市城東邊白帝山上，原名紫陽城，城居高山，地勢險要。