北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《蘋(píng)果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)
(2)出示課后習(xí)題3，照樣子練習(xí)用"為什么"提問(wèn)。
①指名讀題。
②生獨(dú)立完成，師巡回指導(dǎo)：
③集體訂正。
檢查思考題(2)：
①指名回答思考題(2)。 (牛頓從蘋(píng)果落地這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力)
②用"吸引力"練習(xí)說(shuō)一句話(huà)。
檢查思考題(3)：
①指名根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的活回答思考題(3)。
②同桌相互練習(xí)說(shuō)話(huà)，說(shuō)說(shuō)牛頓是一個(gè)怎樣的人?
3.用幻燈或小黑板出示第4自然段：
齊讀后提問(wèn)：
(1)"這個(gè)問(wèn)題"指的是什么問(wèn)題?
(2)"思考"的意思是什么?用"思考"練習(xí)說(shuō)話(huà)。
(3)牛頓發(fā)現(xiàn)地球有吸引力，是因?yàn)槭裁? (認(rèn)真思考專(zhuān)心研究)
4.齊讀最后自然段。
(1)根據(jù)"牛頓成了世界著名的科學(xué)家"這個(gè)內(nèi)容練習(xí)提問(wèn)(牛頓為什么會(huì)成為世界著名的科學(xué)家?)。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容回答以上問(wèn)題，并用上"因?yàn)椤浴?的句式。
(3)什么叫"普通現(xiàn)象"?日常生活中哪些是普通現(xiàn)象?
(4)牛頓能從非常普通的現(xiàn)象中提出問(wèn)題，說(shuō)明什么?
5.小結(jié)。
牛頓這種愛(ài)動(dòng)腦筋，善于思考的習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。老師希望你們不論在學(xué)習(xí)上，還是生活上也要多問(wèn)幾個(gè)"為什么"。
四、課堂教學(xué)質(zhì)疑。
五、布置作業(yè)。
完成課堂作業(yè)本中的有關(guān)練習(xí)。
第三課時(shí)
要點(diǎn)
指導(dǎo)朗讀，練習(xí)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)寫(xiě)生字、詞，完成有關(guān)作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。
2.用"吸引力"、 "思考"口頭造句。
3.根據(jù)課文內(nèi)容用"為什么"提問(wèn)。
二、指導(dǎo)朗讀。
1.師范讀。
2.指名朗讀。
3.分組逐節(jié)輪讀。
三、練習(xí)說(shuō)話(huà)。
根據(jù)2-4自然段用自己的話(huà)把主要內(nèi)容講出來(lái)(要求：正確、流暢)。
1.人人準(zhǔn)備，自由練習(xí)。
2.指名上臺(tái)說(shuō)話(huà)。
四、讀讀下面的句子。
1.熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落到地上是很普通的現(xiàn)象。
2.牛頓能從非常普通的現(xiàn)象中提出問(wèn)題，進(jìn)行研究，有所發(fā)現(xiàn)，真了不起。
五、課堂練習(xí)。
1.擴(kuò)詞。
總( )( ) 吸( )( )
思( )( ) 考( )( )