北師大版小學語文第三冊《賀年片》教學設計
一、教學目標：
1.通過學習課文，使學生進一步感受時光的流逝、歲月的更迭，不斷感受到自己在成長、在進步；
2.教會學生在學習課文的過程能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；
3.通過教師展示賀年片、電腦課件動畫的演示以及讓學生自己動手制作賀年片，來了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語的意義，從而進一步理解課文內容。
二、教學重點、難點：
1.通過學習課文，理解內容，感受自己在不斷地成長、不斷進步。
2.在理解課文基礎上，有感情地朗讀，感悟出對大自然、對祖國的熱愛。
三、教具準備：
1.教師搜集一些各地人們過新年的圖片、錄象，制作成電腦課件。
2.教師搜集多種賀年片、電子賀卡；同時制作幾種賀年片、電子賀卡。
3.布置課前活動：讓學生也搜集各種賀年片，帶到教室。
四、教學過程：
（一）、激趣導入（課前播放《新年好》歌曲）
1.師：同學們，再過20多天，就是新年了。你們想收到新年禮物嗎？瞧，誰來了？
（flash課件出示圣誕老人坐著雪橇來送禮物的情景）
2. 圣誕老人給我們帶來了什么禮物？今天，我們就來學習一首叫《賀年片》的小詩。（板書課題，齊讀課題。）
（二）復習認讀詞語
1、圣誕老人帶來的賀年片要送給聰明的孩子，如果你們能把課文的生字詞準確地讀出來，這些精美的賀年片就是你們的了。有信心接受這個挑戰嗎？（開火車讀，齊讀）
（三）初步感知
1、你們真棒！現在就讓我們一塊兒來看看這美麗的賀年片都是誰送給我們的吧！（flash課件演示全文）
2、說一說，我收到的賀年片都是什么顏色的？是誰送的？（指名說，板書。）
（四）學習課文
1、你最喜歡哪一張賀年片？在課文中找到所在的小節讀一讀，再說說為什么喜歡？請帶著這兩個要求，在四人小組中開展學習，互相說一說。
2、交流匯報。
綠色的賀年片：
（1）你喜歡哪張賀年片？讀給同學們聽聽，說說為什么喜歡？
（2）森林祝愿我們什么？指名讀祝愿的話。（理解“茁壯成長”）
（3）你想想它還會祝愿我們什么？（森林爺爺祝愿我們身體健康，心情愉快，還要祝愿我們多學知識，為國家做貢獻。）
（4）你們收到森林爺爺的祝愿想說點什么？并且心情怎樣？帶著這種高興的心情，再讀一讀這一段。
白色的賀年片：
（1）藍天送給我們什么？藍天呼喚我們做什么？做動作理解“呼喚”。
（2）想不想當白鴿到藍天飛翔？聽，藍天阿姨呼喚我們呢？（喂，孩子們，把白云當作翅膀，到我的懷抱里來自由飛翔吧�。�
（3）可愛的白鴿們，你們看到了什么？
（4）孩子們，我們飛得多自由，多快樂，來，咱們一起把這種快樂讀出來吧！
（5）小結：同學們，飛上藍天，已不是夢想，只要我們多學知識，多學本領，我們就一定能在藍天上自由翱翔！
藍色的賀年片：
（1）大海送來了什么？大海囑咐我們什么？誰經常會囑咐你？
（2）小船在大海上航行，可能會遇到什么困難？大海讓我們迎著風浪，就是要我們做什么樣的水手？
（3）你想去大海收獲寶藏嗎？好，就把這枚貝殼變成小船，你們就是駕駛小船去尋找寶藏的人，即將出發，面對著風浪，你怕嗎？（你就帶著這種自信，讀一讀最后三行。）誰還有戰勝困難的決心？
（4）勇敢的男孩子準備出發（男生讀），自信的女孩子，準備出發。（男女分角色讀。）