第一課時(shí)一.教學(xué)要求：學(xué)會(huì)四個(gè)生字。兩條綠線中的字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。能正確流利、有感情的朗讀課文。...

教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識(shí)''央 瓦 莊 嚴(yán) 闊 碑 似 拼 案 壇 跡 廈 周"13個(gè)生字,讀準(zhǔn)后鼻音"央 莊'', "拼,案"是前鼻音,翹舌音''周 似 廈".2,會(huì)寫"央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國(guó) 圖"10個(gè)字,學(xué)會(huì)''國(guó) 圖" 方框字的寫法.3,正確,流利,有感情地朗讀課文,背...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。3、有保護(hù)動(dòng)物的意愿。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，重點(diǎn)讀好前后鼻音。2、寫好“保護(hù)”兩字，注意左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點(diǎn)。...

一、教材分析：本文主要講達(dá)爾文在島上發(fā)現(xiàn)昆蟲，昆蟲要么是沒(méi)有翅膀的，要么是大翅膀的，經(jīng)過(guò)達(dá)爾文認(rèn)真的研究得到了島上的昆蟲為什么會(huì)是要么沒(méi)翅膀，要么是大翅膀的真正原因。二、教學(xué)要求：1、能正確，流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。...

《北京亮起來(lái)了》是一篇講讀課文。圖文結(jié)合，描繪了我國(guó)首都北京那燈光燦爛迷人的夜景。教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，難點(diǎn)在于詞語(yǔ)句子的理解。我執(zhí)教的是第二課時(shí)，本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、正確、流利有感情地朗讀課文。...

畫家和牧童教學(xué)反思《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：閱讀教學(xué)要真是學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解，發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性、積極性。因此我在教學(xué)《畫家和牧童》這篇課文中為學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐與發(fā)展提供盡可能多的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)、...

一、導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡聽(tīng)故事嗎？生齊答：想。師：那好，老師就給大家講個(gè)故事。這個(gè)故事，你媽媽小時(shí)候聽(tīng)過(guò)，你奶奶小時(shí)時(shí)候也聽(tīng)過(guò)。這個(gè)故事的名字叫《神筆馬良》。（講馬良幫助窮人片段。...

一、導(dǎo)課：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的字，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)都有哪些好的識(shí)字方法呢？（指名說(shuō)）這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字7，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)跟老師一起寫（師板書識(shí)字7，生書空），通過(guò)學(xué)習(xí)識(shí)字7，我們會(huì)學(xué)到一種新的、很有趣的識(shí)字方法。...