《北京》教案
教學目標:
1,認識''央 瓦 莊 嚴 闊 碑 似 拼 案 壇 跡 廈 周"13個生字,讀準后鼻音"央 莊'', "拼,案"是前鼻音,翹舌音''周 似 廈".
2,會寫"央 交 市 旁 優 陰 壇 城 國 圖"10個字,學會''國 圖" 方框字的寫法.
3,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分 .
4積累好詞,感受北京的美麗和巨大變化,有熱愛祖國首都的意識和感情.
教學重點:認識生字,會寫生字.正確流利地朗讀課文.
教學難點:背誦自已喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大變化,有熱愛祖國首都的意識和感情.
課前預習:
1,把課文讀正確,讀通順,勾畫生字,標注自然段.初步認識生字條中的13個生字,難認的字自己想辦法解決.
2,讀熟"讀讀記記"中的四字詞語.
3,通過查資料,收集有關首都北京優美風景,名勝古跡資料,想想你最想去哪個地方旅游..
4,用" "標出不懂的詞語.
第一課時
一,創設情境,激趣導入
1.唱一唱:隨音樂齊唱《我愛北京天an門》這首歌.
2.找一找:出示中國地圖找到北京的位置.
3.說一說: 說說你知道的北京.
4小結:北京是我國的首都,也是一座美麗的城市,她深深地吸引著許許多多的中外游客.課件出示:(美麗的北京.) 展現北京古老的文明和現代的文明:天an門廣場,立交橋,頤和園,故宮,中華世紀壇……
4, 2008年奧運也將在北京舉辦,今天這節課讓我們隨著福娃貝貝,一起去北京看一看,玩一玩.
5板書課題,齊讀
6福娃貝貝帶我們游覽北京前,先給我們一份旅游簡介(課文),你會讀嗎 必須要認識里面所有的字.
二,檢查預習,感知課文
1,讀讀課文,先自由讀課文,然后小組練讀,要求讀準字音.
2,同桌用生字卡片互相檢查.
3過字詞關:福娃檢查學生認讀字詞:
⑴ 我會讀,搶答游戲.(課件出示生字,學生搶答)
⑵ 當"小老師"領讀等形式進行正音,重點讀準后鼻音"央 莊'', "拼,案"是前鼻音,翹舌音''周 似 廈".
⑶ 巧記字形:我們能用什么辦法把生字記住 同桌交流識字方法.個別說,總結識字方法.
⑷ 我們認識了這些生字,現在我們再將生字連成詞讀一讀.課件出示詞語:
中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴 圖案 立交橋
風景優美 綠樹成陰 高樓大廈 名勝古跡
學生先說說自己認識哪些詞語,輪流當小老師領讀,開火車讀
除了這些詞,你還喜歡哪些四字詞 學生補充說自己喜歡的四字詞.(如鮮花盛開 來來往往)出示"讀讀記記", 讀熟"讀讀記記"中的四字詞語.
4,福娃說同學們的詞語讀得不錯,你們能把旅游簡介讀好嗎 請同學們讀讀課文,把你覺得最想讀的地方劃出來,再讀給你的同桌聽,并和他說與說你為什么想讀.
5,指名朗讀自己喜歡的段落,評議,教師進行朗讀指導.
6福娃說小朋友讀得真好,現在請一位小朋友一個人來讀課文,老師給他配上音樂.其他同學一邊聽一邊想:北京的哪兒最吸引你 你最想去北京的什么地方旅游
三分析字形,指導書寫
1(課件出示生字)學生讀課件里田字格中的范字
2說說可以用什么方法記住它
3你覺得哪些字比較難寫
4學習寫字 左右結構的四個字:優 陰 壇 城
a這四個字,說說你發現了什么
b老師范寫并抓住難點作少而精的講解:他們是左窄右寬,不同是高低不同.
優 陰:左右高低相差不大,注意"右耳旁"的筆順.
壇 城:都是提土旁,左右高低不同,注意"成"的筆順.
c描紅仿寫.先描后寫.
d用實物投影儀展示學生寫的字,評議.
四,課后實踐活動
北京的景色如此美麗,課后收集介紹北京的資料