蘇教版小學語文二年級下冊8狐假虎威第二課時教學設計
教學過程：
課前欣賞《森林里真熱鬧》歌曲。
【資源出處百度視頻】
一、寫課題，了解題意。
師：小朋友，森林里這么熱鬧呀，今天，讓我們繼續走進熱鬧的森林，了解有趣的寓言故事——《狐假虎威》，哎，這個成語四個字都是生字，可難寫了，請大家看仔細，馬上要寫下來喲。
師：好，現在老師把它藏起來，大家寫到田格本上，注意寫字姿勢，看誰寫得既正確又漂亮。
師：好，現在請大家伸出手再和老師寫一下這個課題 （師板書課題，生書空，同時師講解）
狐：注意反犬旁有兩撇，第二撇不要出頭，右邊是“瓜”，狐貍有著聰明的腦袋瓜。瓜的瓜子可不能丟哦！（強調“點”）
假：單人旁。
虎：虎字頭，橫鉤的鉤是老虎鋒利的爪子，可不能丟喲。
威：橫、撇、然后是一、一個女子，女子拿著戈也很威風。
（用彩色粉筆標出要注意的筆畫）
師：讀
師：對照一下你寫的，寫對的小朋友為自己評一評，正確一顆星，工整兩顆星，漂亮三顆星。沒寫對的小朋友訂正一下，通過這節課的學習，你一定會記牢這幾個字，
師：讓我們來看看這一排小朋友寫的。（選一排評）
師：看來，好多小朋友能寫好這個成語了，那么狐假虎威是什么意思呢？到書上找一找。
師：誰來說一說
師：原來這個“假”（在黑板上“假”下加點）的意思就是？（“借”）（師板書“借”）
【資源借鑒百度視頻】
師：到底狐貍是怎樣借老虎的威風嚇跑百獸的呢？（板書“？”）現在，就讓我們走進故事——
【教學設計參考學習資源】
二、學習課文。
（一）第1自然段。
師：請小朋友自由讀一讀第一自然段，然后告訴大家，讀了第一自然段，你知道了什么？
師：（點課件出示第1自然段。）讀了第1自然段，你知道了什么？（自由匯報）
師：從你們的匯報中，我知道了老虎逮住了狐貍。（板書“逮”）
師：你能找出這段話中表示動作的詞嗎？
師：“竄”是什么樣兒呢？你能演一下嗎？
師：你為什么要竄？
師:讀讀看？（指名讀，評）
師：老虎厲害嗎？（你從哪些詞知道的？）（點“ 撲、逮”）
師：讀一讀？
（學生讀）指導朗讀。（男生齊讀）
師：讓我們再一起讀一下。
（二）第2—8自然段。
師：哎呀，狐貍被老虎逮住了，這下可麻煩了！狐貍被吃了嗎？
——請你讀一讀課文的2～6自然段，看一看狐貍是怎么做的。
1.學習第2自然段。
師：指名說。
師：狐貍的眼珠子-----（學生：骨碌一轉）（點出：骨碌一轉 ）
師：轉轉看。誰來轉給大家看一下?
師：哎，他這眼珠子骨碌一轉，在干什么呀？
師：想到辦法了嗎？
師：這主意是什么呢？
師：于是，他怎么樣？（扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”）
師：哎，狐貍是怎樣問的？（扯著嗓子）
師：看老師做一個扯的動作（拉橡皮筋）扯就是——（指名回答）
師：哦，扯就是拉，可嗓子能拉長嗎？拉長的是什么？（聲音）