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練習8 蘇教國標本教學設計

練習8 蘇教國標本教學設計

教學要求
   1.訓練學生的說話寫話的能力。
   2.能正確、美觀地書寫全包圍結構的字
   3.能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯
   4.口語交際:我打算這樣過寒假。
  重難點
    口語交際的訓練。
  課時劃分 兩課時
  教學設計

                   第一課時
  教學目標
   1.訓練學生的觀察、說話寫話的能力。
   2.能正確、美觀地書寫全包圍結構的字。
  教具準備
  教學掛圖、生字卡片。
  教學過程

  一、教學第一大題
  (一)指導看圖說話。
  1.(出示掛圖)圖上畫了什么?他們在干什么?
  2.足球是怎樣飛入球門的?穿藍色球衣的1號守門員是怎樣撲球的?其他的球員和小觀眾看到后,表現是怎樣的?
  3.學生自己說,同座位互相說,互相糾正,補充。
  4.指名說,師生共同糾正、指導。
  5.小組之間再交流。
  (二)指導寫話。
  1.把剛才說的話寫下來。
  2.教師巡視指導。如遇到不會寫的字,可以用音序查字法來查查字典
  3.反饋,交流。
  (三)培養說話能力
  1.審題,讀題。
  2.該怎樣向別人講述呢?可聯系觀看的足球比賽來想想。
  3.教師提醒:講述時要簡明扼要,并且要用“我”。
  4.四人一組說說,討論討論。
  5.指名說,師生共同糾正、補充。
  二、教學第二大題
  1.審題,讀題。
  2.讀讀這三個生字。這三個生字有什么共同點?
  3.學生觀察字,說說怎樣美觀地寫出來。
  4.教師提醒:這三個生字里面部分不能寫得太大或太小
  空間要基本相等。
  5.教師范寫,學生描紅,仿影,臨寫。
  6.反饋。
  第一課時作業設計
  觀察書上的插圖,并用一段話寫下來。

                   第二課時
  教學目標
  1.積累成語和春聯。
  2.口語交際:我打算這樣過寒假。
  教具準備
  教學掛圖、成語卡片。
  教學過程

  一、教學第三大題
  (一)教學第1小題。
  1.審題,讀題。
  2.借助拼音讀讀成語。
  3.指名讀,師生共同正音。
  4.看看圖,想想成語的意思
  教師視情況做補充。
  5.指導有感情朗讀,背誦。
  (二)教學第2小題。
  1.審題,讀題。
  指名說,學生相互糾正,補充。
  2.你們知道什么是春聯嗎?教師簡介有關春聯的知識。
  3.借助拼音讀讀春聯。
  4.讀懂了春聯的意思嗎?指名說。
  5.指導朗讀、背誦。
  二、教學第四大題
  1.審題,讀題。
  2.小組之間討論,交流。教師巡視指導。
  3.指名說,師生共同糾正、補充

  第二課時作業設計
  一、補充成語。
    火( )銀( ) 數( )( )數( )( )通明觀者(
  二、收集一些對聯,然后抄寫下來。
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