（第二課時）教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。2、學會本課的10個生字。兩條綠線內的生字只識不寫。理解生字組成的詞。3、通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學生奉獻愛心、關心他人、尊老愛殘的美好愿望。...

教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文2、通過圖畫的展現，音樂的渲染，讓學生懂得關心他人教學過程：一、復習1、聽寫生字詞綠色 唱歌 鄰居 童年 難忘 婆婆2、指名朗讀課文，要求正確、流利。...

國標本蘇教版教科書二年級上冊第5課。這是對課文第三小節進行朗讀感悟、展開想象和拓展語言的教學片段。于漪老師說過：“詩歌是靈動的，充滿了詩人的智慧和靈秀。因此，教學生閱讀，千萬不能支解，不可嚼爛，千萬不能將秀氣和靈氣教去了。...

（第 二 課 時）教材分析：這是一篇兒童敘事詩。整首詩展現了一位可愛的小朋友向盲婆婆送上心愛的蟈蟈的情景。“我”想到送蟈蟈給盲婆婆，讓寂寞的她能聽著蟈蟈的歌聲想起往日的歡樂，一個感情真摯，心地善良，關心他人的“我”的形象躍然...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.能觀察圖畫、結合課文內容，展開合理的想像，并進行語言描述。3.感受到主動關心他人是一件快樂的事，學會幫助有困難的人。...

說教材《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首兒童敘事詩。通過記敘我將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事，極富生活氣息和人情味。表現了當代少年兒童關愛他人的好思想、好行為，褒揚了中華民族的傳統美德。...

課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞。3、通過對課文語言文字的朗讀體悟，激起學生奉獻愛心，主動關心他人、尊老幫殘的美好意愿。...

一、將下列字母按《漢語拼音字母表》的順序排列。z g q t r n y二、看拼音，寫詞語。wài pó lín jū nán wànɡ dài tìlǜ sè huān lè chànɡ gē tónɡ nián三、比一比，再組詞。...

第一課時教學內容：1、認識生字。2、初讀課文。教學目標：1、學會本課字，要求讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。2、能正確地朗讀課文。教學重難點：理解詞語。教學準備：投影片、生字卡片教學過程：一、導入新課。...

教學目標：1、體會盲婆婆的歡樂，有感情第朗讀課文。2、感悟幫助殘疾人的歡樂，做一個樂于助人的孩子。3、能仿寫課文的第三小節。教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，感悟文中孩子的美好品德。...

【教材分析】課文是一首兒童詩，通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的故事，贊揚了少年兒童主動關心、幫助他人的好思想、好行為。全詩緊扣“送”字，抓住人物的特征，寫“送”的用意和蟈蟈的歡叫，洋溢著童心和意趣，充分展現了兒童美...

教學目標：1.學會本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2.初步了解課文的內容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、揭題，質疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示蟈蟈圖）這是什么？出示：“蟈蟈”。...

師：今天我們繼續學習課文。讀課題。師：我們聽寫3個詞語，誰敢上臺來寫。老師報詞語，學生聽寫（唱歌 鄰居 難忘）師：讀這3個詞語。誰能說說你最難忘的一件事？生：我最難忘的一件事是今天師：今天我們繼續學習課文。讀課題。...

今天我們低年級教研組教研，教研主題為“如何培養低年級孩子良好的課堂學習習慣”，由我講了一節隨堂課——《送給盲婆婆的蟈蟈》，上完課，我有一種如釋重負的感覺，但仔細想想，教學中雖有成功之處，也不免有一些失誤。...

一導入：1、板書目就是眼睛，是啊，我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，眼睛讓我們看到紅的花，綠的樹，眼睛讓我們看到清澈的小溪，湛藍的天空，茂密的山林，空曠的原野。...