朱德的扁擔導學案
2、交流生字的學習: (1)、出示帶拼音的生字卡片。 朱 志 岡 守 攻 必 產 岡 勸 并 記 個別學生讀,開火車讀。相機指導讀準字音。 (2)、出示不帶拼音的生字卡片。自由讀,個別讀,齊讀。 (3)、出示含有生字的詞語。 朱紅 同志 井岡山 堅守 圍攻 必須 生產 勸告 合并 記敘 (4)、交流自己識記生字的方法。 (5)、我會組詞、說話。 (6)、我知道怎樣寫能把字寫好。 3、交流所提的問題。說說課文寫了一件什么事情。 四、合作探究,感知內容。 1、學生提出自己不懂得問題。共同解決。 2、思考: (1)、 戰士們為什么要藏朱德的扁擔?你從中體會到了什么? (2)、后來為什么不藏了? 五、品味語言: 朱德同志工作那么繁忙,還要親自帶頭去挑糧,多么讓人們敬佩 啊!讓我們讀出對朱德同志的敬佩吧!挑選出你認為能表現他品質的 句子讀讀。 六、課堂總結: 學了本課,你有什么收獲? 七、課堂練習: 1、聽寫生字。 2、給下列字注音。 朱 德 扁 擔 志 支 伍 岡 遠 產 鞋 斗 仗 3、辨別形近字組詞 功( ) 必( ) 勸( ) 功( ) 心( ) 歡( ) 八、課堂反思: