昨天托管班老師要求把二年級語文識字4里的成語的解釋查一下，并抄在本子里，這是我幫洋洋從網上查來的。尺有所短，寸有所長：短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。...

教學要求：1。認識7個字，會寫8個字。2。正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶。歡樂的氣氛。3。加深對祖國的熱愛之情。重難點。關鍵：1。認識7個字，會寫8個字。2。正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶。歡樂的氣氛。...

（一）導入小朋友們，今天我們繼續學習童話故事：云房子，通過上節課的學習，你知道云房子是什么時候造的？說的真好，相信你們也能把書讀好。誰來勇敢的讀第一節？（1、你的聲音真響亮；2、誰敢向他挑戰；）（二）精讀第二自然段1、（課件...

課前透視課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。...

教材分析：這篇文章通過一只小小的螞蟻立志憑借自己的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，贊揚了螞蟻于立大志，為實現遠大志向而一往無前的精神。教學目標：1、認識再大的困難只要腳踏實地去做，就能克服困難的道理。...

教學目標： 1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文；學習按照一定順序觀察事物的方法。2、指導學生運用多種形式反復誦讀詩文，結合《望廬山瀑布》感受瀑布之美。...

【教學目標】1、會認“滑”等9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。3、學會承擔責任。【教學過程】課前小游戲：小朋友們在上課前我們先來做一個小游戲：在這張卡片上有四個拼音字母：你能把他們拼成一個詞語嗎？b l...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...