“夕陽真美”第一課時
生：深藍、淡藍、淺藍、藍色。
師：多美的顏色。“藍字的筆畫比較多，請大家借助筆順表，記住筆順，集體書空。
師小結：用換一換的方法記住字真是很快。誰還認識其他的字？
2、芒
生“芒”，芒果的芒，
師：你怎樣認識的這個字？
生：買水果時看到的。
師：生活中處處能識字，大家在生活中認過字嗎？認過的舉手，真是一群留心觀察生活的孩子。老師獎勵大家一個大拇指。獎勵你一枚“會識字”的紅花獎章。
3、伏
伏：左邊一個單立人，右邊一個“犬”字。用加一加的方法組成一個新的字。簡單有好記。
4、傍
傍：左邊一個單立人，右邊一個“旁”、一起來讀讀課文中的句子。出示：傍晚爺爺和奶奶帶著我去看日落。“傍晚”：就是：臨近晚上的時候。懂了嗎？
5、余
余：老師有個字謎你猜猜。“有個人叫二小。”猜一猜是那個字？你記住了嗎？
6、沉
沉：“沉”字比較難記，古人是怎樣造出這個字的呢？大家看這幅圖就明白了。中間是頭牛,彎彎的牛角像是“幾”字。周圍是水和三點水相對應。,禿寶蓋表示水把牛怎樣？（水把牛羊淹沒了）就是“沉”的意思。好記嗎？瞧，我們的古人多聰明呀，每一個漢字都包含著他們的智慧。讓我們繼續在漢字王國里和更多的漢字交朋友，相信自己會有更多有趣的發現。
c、指導書寫生字：
出示：“傍、芒、藍、伏、余、沉”6個生字
師：剛才我們用各種方法記住了這6個生字，怎樣又快又好地寫好6個字，老師有個方法介紹給同學們。把他們按結構先分2類。
上下結構：藍、芒、余
左右結構：傍、伏、沉
同學們先仔細觀察與同桌交流每個字寫時注意什么？選擇最難寫的、需要老師幫助的請舉手。
那個字最難寫？
1、師范寫“藍”：草字頭扁又長，中間筆畫要寫短、下面皿字再寫長。老師用3個字來概括“長短長”。記住了嗎？
2、“傍”：左窄右寬。單立人又高又瘦，右邊一個“旁”；“立”字一半寫在右上格，一橫變成突寶蓋，寫在橫中線上；下面是個“方”字。注意三筆穿插到豎中線左邊。
師：其它的字能寫好嗎？機會送給大家自己試一試。“藍”、“傍”描一次寫2次，其它的字只描一次（注意寫字姿勢）
xx同學坐姿非常標準，希望能一直保持這樣的姿勢。得“姿勢端正”的紅花獎章，其它同學注意調整自己的寫姿。
不少同學已經寫完坐好了。老師選了兩位同學的字，大家欣賞一下。師評“藍”字和“傍”字寫出了筆畫長短高低變化，結構安排合理，非常美觀。“書寫規范”紅花印章。
過渡：我們認會寫會了生字，現在就可以更好地讀課文了，
學習要求：（2）再讀一次課文，做到正確、流利。
自主學習：生自主讀書。
展示交流：
師：同學們讀得真帶勁，現在我們請同學來讀。
哪個同學愿意帶著自己的收獲與同學一起分享。（學生逐段讀課文）
第一自然段：指名生1讀。
方案一：師評：讀得正確、流利。獎勵一個大拇指。
方案二：師評：再讀一次老師相信你能讀得更好。多棒！