秋天的圖畫教案及教學反思
秋天的圖畫
一、教學目標：
1 、會認8個生字。會寫8個生字。
2 、能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
3、 基本功訓練點（鍛煉表達能力），看圖，想象表達，說句型：我走進秋天的果園，看到（ ），聞到（ ），聽到（ ）。
二、教學重點：
識字、寫字。
三、教學難點：
通過看圖和朗讀，體會秋天的美麗和豐碩，感受作者語言表達的性形象準確。
四、教學內容：
課本第4-6頁
五、教學準備：
生字卡、課件、掛圖
六、教學流程
第 一 課 時
一、談話導入，激發興趣。
夏天過去了，秋天來到了我們身邊，你是否感受到我們周圍的一切都在發生變化呢？天氣、動植物都在變，現在讓我們一起去欣賞一幅秋天的圖畫吧�。ò鍟n題：秋天的圖畫）學生齊讀板書。
二、觀察圖畫，了解圖意。
1、出示課件，創設秋天的情景�，F在我們已經投入到大自然的懷抱中，親身來感受秋天的美麗景色，請同學們認真按順序觀察，一會兒說說你都看到了哪些景物？說句型：我走進秋天的果園，看到（ ），聞到（ ），聽到（ ）。
2、這么美麗的景色，小作者把它寫了下來，我們一起去欣賞吧！
一、 借助拼音初讀課文。
1、自由讀課后的生字，不會讀的可以讀出“蘋果”里的拼音。
2、小組合作認字。
二、 出示生字卡片認讀：圖 梨 籠 浪 梁 燃 勤 勞
三、 把生字帶回課文，自由讀課文。要求：把生字讀正確，把句子讀通順。
四、 細讀課文，了解課文內容。
1、教師范讀課文，學生邊聽邊體會秋天美麗的景色。
2、自由讀課文，想象秋天的圖畫。（1）說說你都想象到了什么？（2）課文重視怎樣描繪這幅圖畫的？誰來讀一讀。指名讀、自由讀、齊讀。（3）填空：梨樹 （ ）金黃的燈籠，蘋果（ ）紅紅的臉頰，稻海（ ）金色的波浪，高粱（ ）燃燒的火把。（掛起、露出、翻起、舉起）過渡：是誰讓秋天變得這樣美麗？
3、用一句話小結：正是我們勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節，豐收的喜悅。齊讀課文：看誰讀的最美！
五、 看著畫面同桌互相說說你眼中的秋天，再試著背誦。
六、 擴展活動。
秋天就好像是一次盛大的舞會，許許多多的朋友都來參加，你能編個童話故事嗎？
第 二 課 時
教學目標：1、認識、記憶生字。2、書寫生字。
一、復習導入
上節課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎？現在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦�。ㄍ嬗螒颍赫O果，復習上一課學過的詞語）
二、學生自由讀課文，找出藏在課文中的生字娃娃，讀準字音。不會認的字做上記號。
三、小組學習。
1、組長安排活動：抽查生字讀的準不準，課文讀得順不順，還有哪些字不會認，互相幫助。交流記憶生字的好辦法。